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基于学生发展核心素养的初中化学微粒观教学策略创新论文

摘要：本文针对当前初中化学微粒观教学现状，基于学生发展核心素养，提出创新教学策略。通过对教学现状的分析，结合教育理念与实际教学需求，探讨如何在教学中激发学生兴趣、提高思维品质和培养创新能力，为初中化学微粒观教学提供有益借鉴。

关键词：初中化学；微粒观；核心素养；教学策略；创新

一、引言

（一）1.当前教育背景下的微粒观教学困境

随着教育改革的不断深入，培养学生的核心素养已成为教育工作的核心任务。在初中化学教学中，微粒观是学生理解化学现象、掌握化学知识的基础。然而，在实际教学中，微粒观教学仍面临诸多困境。首先，传统的教学方法过于注重知识传授