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小学信息科技课程中算法思维培养与学科核心素养的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨小学信息科技课程中算法思维培养与学科核心素养的关系。通过对算法思维和信息科技学科核心素养的概念阐述，分析二者之间的内在联系，为小学信息科技课程的教学实践提供理论指导。

关键词：小学信息科技课程；算法思维；学科核心素养

一、概念阐述

（一）1.算法思维

算法思维是一种解决问题的方式，它强调通过一系列明确的步骤来解决问题。在小学信息科技课程中，算法思维主要体现在学生通过编程、逻辑推理和问题解决等方面，培养严谨、有序、高效的思考习惯。算法思维不仅有助于学生掌握信息科技知识，还能提高他们的逻辑思维能力、创新能力和团队协作能力