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初中地理人地关系协调观培养的实践探索与成效分析论文

摘要：本文以初中地理教学为载体，探讨人地关系协调观的实践探索与成效分析。通过对教学策略、课程设计等方面的深入研究，旨在培养学生正确的人地关系观念，提高地理素养，为我国可持续发展贡献力量。

关键词：初中地理；人地关系协调观；实践探索；成效分析

一、引言

（一）背景与意义

1.当前我国社会发展对人地关系协调观的需求

随着我国经济社会的快速发展，人口、资源、环境等问题日益凸显，人地关系矛盾日益突出。在这一背景下，培养学生具有正确的人地关系观念显得尤为重要。初中地理课程作为基础教育的重要组成部分，肩负着培养学生人地关系协调观的重要任务。

2.初中