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高中历史教学中的情境创设与探究性学习研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史教学中情境创设与探究性学习的概念及其在实际教学中的应用。通过分析情境创设与探究性学习的内涵，本文提出了具体的教学策略，以期提高学生对历史学科的兴趣，培养学生的历史思维能力和综合素质。

关键词：高中历史；情境创设；探究性学习；教学策略

一、概念阐述

（一）情境创设

1.情境创设的内涵

情境创设是指在历史教学中，教师有意识地为学生构建一个充满情感、生动形象的历史场景，让学生在场景中体验、感受历史，从而激发学生的学习兴趣和探究欲望。情境创设要求教师充分挖掘历史教材中的情感因素，运用多种教学手段，如实物、图片、视频等，使学生在情