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地理问题式教学在初中地理课程中的实践与反思：以核心素养提升为视角论文

摘要：本文以核心素养提升为视角，探讨地理问题式教学在初中地理课程中的实践与反思。通过分析地理问题式教学的理论基础和实践策略，旨在提高初中地理教学质量，培养学生的地理素养和解决问题的能力。

关键词：地理问题式教学；初中地理课程；核心素养；教学实践；教学反思

一、引言

地理学科作为研究地球表层自然环境和人类活动的科学，对于培养学生的人文素养、科学素养和实践素养具有重要意义。在当前教育改革背景下，地理问题式教学作为一种新型教学模式，逐渐被广大教师所认可。本文将从以下两个方面对地理问题式教学在初中地理课程中的实践与反思进行探讨。

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