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小学科学教育中工程实践能力培养的路径与策略论文

摘要：

在科技飞速发展的今天，工程实践能力已成为创新人才的核心素养之一。小学科学教育作为培养学生科学素养的启蒙阶段，亟需将工程实践融入教学，让学生在“做中学”“创中学”中提升问题解决、创新思维与动手能力。本文立足小学科学教育实际，分析工程实践能力培养的时代必然性与现实紧迫性，探索从课程设计、教学实施到评价反馈的系统性路径，提出情境化、项目化、生活化的实践策略，为破解当前小学科学教育中“重知识轻实践”“重结果轻过程”的困境提供参考，助力学生核心素养的全面发展。

关键词：小学科学教育；工程实践能力；培养路径；教学策略；核心素养

一、引言与背景