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初中英语阅读策略显性教学与写作能力提升研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语阅读策略显性教学对写作能力提升的影响。通过对当前初中英语教学现状的分析，提出显性教学策略在阅读与写作教学中的重要作用，为提升初中生英语写作能力提供实证依据。

关键词：初中英语，阅读策略，显性教学，写作能力

一、背景分析

（一）初中英语阅读教学现状分析

1.阅读教学过于注重词汇和语法知识的传授，忽视阅读策略的培养

在当前的初中英语阅读教学中，教师往往将重点放在词汇和语法知识的讲解上，而忽略了阅读策略的培养。这导致学生在阅读过程中难以把握文章的主旨和结构，无法有效提高阅读理解能力。事实上，阅读策略的培养对于提高学生的阅读水平