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小学音乐教育中西方音乐风格教学策略与效果分析论文

摘要：

小学音乐教育是美育的核心载体，而西方音乐风格教学作为拓展学生审美视野、培养文化包容性的重要途径，其教学策略的科学性与实施效果的实效性直接影响学生的音乐素养发展。本文结合小学音乐教学实践，分析西方音乐风格教学的现实必要性，梳理当前教学中存在的教学方法单一化、文化背景解读缺失、学生主体性忽视等困境，并针对性提出情境化体验、跨文化联结、分层化实践等策略，以期为提升小学西方音乐教学质量提供参考，促进学生审美感知与综合素养的协同发展。

关键词：小学音乐教育；西方音乐风格；教学策略；审美素养；实践效果

一、引言

音乐是跨越语言的情感纽带，小学