（51页PPT）课时40第五单元习作围绕中心意思写课件.pptVIP

所有图片来自网络所有图片来自网络学生习作提纲案例题目：让开头：让，即谦让，是中华民族的优秀品质。中间：结尾：礼让会让我们的生活更加美好。1.私家车主动礼让行人。2.中午用餐时，我没拿到水果，同桌将水果让给了我。题目：让开头：让，即谦让，是中华民族的优秀品质。中间：结尾：礼让会让我们的生活更加美好。1.私家车主动礼让行人。（略写）2.中午用餐时，我没拿到水果，同桌将水果让给了我。（详写）3.发生在家里的亲人之间的礼让。学生习作提纲案例所有图片来自网络题目：让开头：让，即谦让，是中华民族的优秀品质。中间：结尾：礼让会让我们的生活更加美好。1.发生在家里的亲人之间的礼让。（家人之间）2.中午用餐时，我没拿到水果，同桌将水果让给了我。（同学之间）3.私家车主动礼让行人。（陌生人之间）学生习作提纲案例所有图片来自网络学生习作提纲案例题目：让开头：让，即谦让，是中华民族的优秀品质。中间：结尾：礼让会让我们的生活更加美好。1.发生在家里的亲人之间的礼让。2.中午用餐时，我没拿到水果，同桌将水果让给了我。3.私家车主动礼让行人。安排在一天所有图片来自网络两点启示：一、要从多个方面或多个事例来表达中心意思；二、事例之间要按照一定的逻辑顺序。每天回家，我都要经过员村二横路的斑，这条斑高架桥一分为二，要分两次才能够通过。和平常一样，我先过前半段，然后站在高架桥的下面等待对面的红灯变成绿色，再过后半段。3-2-1，红灯变成了绿灯，一位手推婴儿车的阿姨赶紧往前赶，但走到斑中间，婴儿车上的玩具啪的一声掉在地上，滚到了斑外边，她连忙俯下身去捡，3-2-1，绿灯变成了红色。奇怪的是斑面的车都一动不动，大家都静静地等待着……习作片段所有图片来自网络每天回家，我都要经过员村二横路的斑，这条斑高架桥一分为二，要分两次才能够通过。和平常一样，我先过前半段，然后站在高架桥的下面等待对面的红灯变成绿色，再过后半段。3-2-1，红灯变成了绿灯，一位手推婴儿车的阿姨赶紧往前赶，但走到斑中间，婴儿车上的玩具啪的一声掉在地上，滚了好远，她连忙俯下身去捡，3-2-1，绿灯变成了红色。（补充“我”的心理活动）奇怪的是斑面的车都一动不动，大家都静静地等待着……习作片段所有图片来自网络每天回家，我都要经过员村二横路的斑，这条斑高架桥一分为二，要分两次才能够通过。和平常一样，我先过前半段，然后站在高架桥的下面等待对面的红灯变成绿色，再过后半段。3-2-1，红灯变成了绿灯，一位手推婴儿车的阿姨赶紧往前赶，但走到斑中间，婴儿车上的玩具啪的一声掉在地上，滚了好远，她连忙俯下身去捡，3-2-1，绿灯变成了红色。（补充“我”的心理活动）奇怪的是斑面的车都一动不动，（补充汽车司机的神态描写）大家都静静地等待着………习作片段所有图片来自网络每天回家，我都要经过员村二横路的斑，这条斑高架桥一分为二，要分两次才能够通过。和平常一样，我先过前半段，然后站在高架桥的下面等待对面的红灯变成绿色，再过后半段。3-2-1，红灯变成了绿灯，一位手推婴儿车的阿姨赶紧往前赶，但走到斑中间，婴儿车上的玩具啪的一声掉在地上，滚了好远，她连忙俯下身去捡，3-2-1，绿灯要变成红色。（补充“我”的心理活动）奇怪的是斑面的车都一动不动，（补充汽车司机的神态描写）大家都静静地等待着……（补充阿姨的动作描写和语言描写）习作片段所有图片来自网络习作评价标准：方面具体要求主题主题明确内容围绕中心意思来写结构段落分明，详略有当，叙述有序语言表达生动，描写细腻书写字迹端正，标点正确，没有错别字所有图片来自网络盼这是一个明月星稀的夜晚，我躺在舒适的木床上，翻来覆去，激动得无法入睡。事情源于一个偶然的电话。秋日黄昏，妈妈接到学校的电话，通知本校合唱团成员，可以免费通过选拔，直接录取天河区少年宫摩星轮合唱预备团。得知这个令人惊喜的消息，我不假思索地点头答应。我顺利通过选拔，并开始盼着训练那天快一些到来。第二天，我早早抵达训练场地。可是做梦也没想到，第一次训练就令我感到后悔。训练太枯燥了，我心里盼着早点结束这枯燥的训练。就这样持续两天后，接下来的一次训练，改变了我的想法。那天，我正在训练时走着神，举起的手势，正要抱怨，突然叫我的名字，我支支吾吾不知道怎么回并没有批评我，而是用鼓励的眼神看着我，劝告我端正态度，认真练习，不要浪费自己的机会。接下来的训练，我开始认真的手势，按要求反复练习。日复一日，我越唱越投入，越来越，对曲目越来越熟练，也学会越来越多的方法。