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2026年主题教育个人问题清单及整改措施

一、理论学习方面

（一）存在问题

1.学习深度不足

在参加主题教育的理论学习过程中，对新时代中国特色社会主义思想的学习多停留在表面理解。例如，在学习新发展理念时，只是知道创新、协调、绿色、开放、共享这几个关键词，对于每个理念在实际经济社会发展中的具体应用和深层次内涵缺乏深入研究。在学习一些重要会议精神和政策文件时，往往只是泛泛而读，没有逐字逐句地分析解读，导致对一些关键内容的理解不够精准。

2.学习系统性不够

学习缺乏系统性规划，没有形成完整的知识体系。在学习过程中，比较零散地学习各个专题内容，没有将不同专题之间的内在逻辑和联系进行梳理。比如，在学习党的历史、党的理论和党的建设等方面的内容时，没有把它们有机结合起来，不能从整体上把握党的发展脉络和理论演进过程。对于一些重要理论的发展历程和传承关系了解不深入，影响了对理论的全面理解和运用。

3.学用结合不紧密

虽然积极参与理论学习，但在将所学理论知识运用到实际工作中还存在较大差距。在面对工作中的具体问题时，不能及时、有效地运用所学理论来分析和解决问题。例如，在处理业务工作中的矛盾和困难时，还是习惯于用传统的经验和方法，没有主动从新思想、新理论中寻找解决问题的思路和方法。在制定工作计划和决策时，也没有充分考虑理论指导的重要性，导致工作的科学性和前瞻性不足。

（二）整改措施

1.深化学习深度

制定详细的学习计划，对新时代中国特色社会主义思想进行深入系统的学习。每周安排专门的时间对重点理论和政策文件进行精读细研，逐字逐句分析解读，做好学习笔记和批注。参加专题学习研讨班，与其他学员共同探讨交流，分享学习心得和体会，加深对理论的理解。邀请专家学者进行授课辅导，解答学习过程中遇到的疑难问题，拓宽学习视野。

2.加强学习系统性

构建系统的学习框架，按照党的历史发展脉络、理论体系架构和工作实际需求，制定全面的学习计划。将不同专题的学习内容进行有机整合，梳理它们之间的内在逻辑关系。例如，在学习党的历史时，结合当时的理论背景和实践情况，分析党的理论创新和发展的过程；在学习党的建设理论时，联系实际工作中的党建问题，思考如何运用理论指导实践。定期对学习内容进行总结归纳，形成知识体系框架图，加深对知识的整体把握。

3.强化学用结合

树立学以致用的意识，将理论学习与实际工作紧密结合起来。在学习过程中，主动思考如何将所学理论运用到工作中，遇到问题时，首先从理论中寻找解决思路和方法。建立学习成果转化机制，定期对学习成果进行总结和评估，将学习成果转化为工作举措和实际成效。例如，在制定工作计划和决策时，充分运用新发展理念，提高工作的科学性和前瞻性；在处理工作中的矛盾和困难时，运用辩证思维和系统思维，分析问题的本质和根源，制定切实可行的解决方案。

二、政治素质方面

（一）存在问题

1.政治敏锐性不够

在面对一些复杂的政治形势和社会现象时，政治敏锐性不足，不能及时准确地识别其中的政治风险和隐患。对一些错误言论和不良思潮缺乏足够的警惕性和鉴别力，没有及时进行批判和抵制。例如，在网络上看到一些歪曲事实、诋毁国家形象的言论时，没有意识到其严重性，没有及时采取措施进行反驳和纠正。

2.政治执行力有待提高

在贯彻落实党中央的决策部署和上级党组织的工作要求时，有时存在打折扣、搞变通的现象。对于一些难度较大的工作任务，缺乏攻坚克难的决心和勇气，不能坚决地执行到位。在工作中，有时会以客观条件不具备为由，拖延工作进度，影响了工作的整体推进。

3.党性修养不够强

在日常工作和生活中，有时会放松对自己的党性要求，缺乏自我约束和自我监督。在面对个人利益和集体利益冲突时，不能始终以集体利益为重，存在一定的利己主义思想。在参加党组织生活时，有时会出现敷衍了事的情况，没有认真开展批评与自我批评，不能及时发现和纠正自己的问题。

（二）整改措施

1.提高政治敏锐性

加强政治理论学习，提高政治站位和政治觉悟。关注国内外政治形势和社会热点问题，及时了解党中央的决策部署和政策导向。定期参加政治形势分析会和舆情研判会，增强对政治风险和隐患的识别能力。建立健全舆情监测机制，及时发现和处理网络上的错误言论和不良思潮，维护国家政治安全和意识形态安全。

2.增强政治执行力

强化责任意识和担当精神，坚决贯彻落实党中央的决策部署和上级党组织的工作要求。对于工作任务，要明确责任分工，制定详细的工作计划和时间表，确保工作按时完成。遇到困难和问题时，要勇于担当，积极主动地寻找解决办法，不推诿、不扯皮。建立工作督查机制，定期对工作进展情况进行检查和评估，对执行不力的进行问责，确保工作落实到位。

3.加强党性修养

严格遵守党的纪律和规矩，自觉接受党组织的监督和管理。加强自我约束和自我监督，时刻保持清醒的头脑，坚守党性