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实用的教研工作计划模板

教研工作计划模板

一、教研工作背景与目标

1.1背景分析

当前，教育改革进入深水区，核心素养导向的教学改革全面推进。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求，教研工作必须与时俱进，适应新时代教育发展的需要。我校作为区域重点学校，面临着提升教育教学质量、培养创新型人才的重要任务。

近年来，我校教育教学工作取得了一定成绩，但仍存在以下问题：

-教师专业发展不均衡，部分教师教学理念更新缓慢

-课堂教学效率有待提高，学生主体性发挥不足

-评价方式单一，难以全面反映学生综合素质

-课程资源整合不够，校本课程开发不足

-教研活动形式化，实效性不强

1.2工作目标

1.2.1总体目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建以核心素养为导向的教研体系，促进教师专业成长，提升教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1.2.2具体目标

1.教师发展目标：培养市级骨干教师5名，区级骨干教师15名，校级骨干教师30名；教师专业发展达标率100%；教师课堂教学优秀率提升至80%以上。

2.教学质量目标：学生学业水平测试合格率提升至95%以上，优秀率提升至40%以上；学生综合素质评价优良率提升至85%以上。

3.课程建设目标：开发校本特色课程10门，形成课程资源库；实现国家课程校本化实施率100%。

4.教研成果目标：发表省级以上教育教学论文30篇，完成市级以上课题研究5项，形成具有推广价值的教学模式3-5个。

5.评价改革目标：建立多元评价体系，实现过程性评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合。

二、具体教研内容与任务

2.1教师专业发展教研

2.1.1新教师培养计划

1.实施青蓝工程，每位新教师配备一名经验丰富的指导教师，签订师徒结对协议，明确双方责任与义务。

2.组织新教师岗前培训，内容包括学校规章制度、教学常规要求、班级管理技巧等，培训时长不少于40学时。

3.开展新教师汇报课活动，每学期至少安排2次，组织学科组教师进行点评指导。

4.建立新教师成长档案，记录其教学设计、教学反思、听课记录等，定期进行成长评估。

2.1.2骨干教师培养计划

1.实施名师工程，选拔教学经验丰富、教学成果显著的教师作为培养对象，制定个性化成长计划。

2.组织骨干教师参加高级研修班、名师工作室等活动，拓展专业视野，提升教学能力。

3.安排骨干教师承担公开课、示范课任务，每学期至少3次，发挥示范引领作用。

4.支持骨干教师主持或参与各级各类课题研究，提供必要的经费和资源支持。

2.1.3全员培训计划

1.组织全员教师参加校本培训，每学期不少于24学时，内容包括教育政策法规、课程标准解读、教学方法创新等。

2.开展读书分享活动，每学期组织2次，促进教师专业阅读与反思。

3.建立教师学习共同体，按学科组建教研组，定期开展集体备课、教学研讨等活动。

4.组织教师外出考察学习，每年安排不少于10%的教师参加区级以上培训或学术交流活动。

2.2课堂教学改革教研

2.2.1课堂教学模式创新

1.推进以学为中心的课堂教学改革，研究并推广问题导向式、项目式、探究式等多种教学模式。

2.开展一师一优课活动，鼓励教师创新教学方法，形成个人教学特色。

3.组织课堂教学观摩活动，每学期至少安排10节，促进教师间相互学习借鉴。

4.建立课堂教学评价体系，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等多维度进行评价。

2.2.2信息技术与学科教学融合

1.开展信息技术与学科教学融合的专题研究，探索智慧课堂教学模式。

2.组织教师参加信息技术应用能力培训，提升教师信息化教学水平。

3.建设数字化教学资源库，收集整理优质课件、微课、教学视频等资源。

4.开展翻转课堂试点工作，选择部分学科和班级进行实践探索。

2.2.3学科核心素养培养

1.组织各学科教师研究学科核心素养内涵，制定学科核心素养培养方案。

2.开展基于核心素养的教学设计研讨活动，每学科每学期不少于4次。

3.探索学科核心素养评价方法，建立核心素养评价指标体系。

4.组织跨学