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高中物理作业量与学生科学精神养成的关联性研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理作业量与学生科学精神养成的关联性，通过对当前教育现状的分析，揭示作业量对学生科学精神养成的影响，为高中物理教学提供有益的参考。

关键词：高中物理；作业量；科学精神；养成；关联性

一、背景分析

（一）高中物理作业量现状及其影响

1.当前高中物理作业量普遍较大，学生在完成作业过程中，往往将注意力集中在解题技巧上，而忽视了物理知识的内在联系和科学精神的重要性。这种状况使得学生在面对复杂问题时，难以运用科学思维去分析和解决。

2.过多的物理作业量容易导致学生产生厌学情绪，对物理学科产生排斥心理。长此以往，学生将失去对物理学