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幼儿园安全教育方案范本

一、指导思想

幼儿期是人生发展的关键时期，也是自我保护意识和能力初步形成的重要阶段。本方案以《幼儿园教育指导纲要》和相关法律法规为指导，坚持“保教并重，安全第一，预防为主”的原则，紧密结合幼儿园实际和幼儿年龄特点，通过系统化、常态化的安全教育活动，帮助幼儿树立安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护技能，最大限度地预防和减少各类安全事故的发生，为幼儿营造一个安全、健康、和谐的成长环境，促进幼儿身心全面发展。

二、教育目标

1.认知目标：帮助幼儿认识生活中常见的安全隐患，了解基本的安全常识，知道哪些行为是危险的，哪些是安全的。

2.技能目标：引导幼儿初步学会在不同环境下（如园内、户外、家中）保护自己的基本方法，掌握简单的自救互救技能，如正确拨打求助电话、简单伤口处理等。

3.情感目标：培养幼儿对安全的积极态度和自我保护的意识，乐于学习安全知识，愿意遵守安全规则，不做危险的事情。

三、教育内容与重点

根据幼儿的年龄特点和生活经验，安全教育内容应贴近幼儿生活，注重实用性和趣味性。

1.园内活动安全

*活动安全：遵守活动规则，不推挤、不追逐打闹，正确使用玩具和器械，避免从高处跳下或做危险动作。

*上下楼梯安全：靠右行走，不推挤，不玩耍，不将手伸出栏杆外。

*用电安全：认识电源插座，不触摸，不玩弄电器设备。

*用火安全：不玩火，了解火警电话及其用途，知道简单的防火常识。

*饮食安全：饭前便后洗手，不挑食不偏食，不吃陌生人给的食物，不将异物放入口中。

2.户外活动安全

*交通安全：认识红绿灯、斑马线等交通标志，了解基本的交通规则，知道过马路要走斑马线，不横穿马路，不在马路上玩耍。

*游玩安全：不远离成人视线，不到危险水域、工地等地方玩耍，不攀爬危险物。

*天气变化安全：了解风雨雷电等天气变化的基本安全常识，知道躲避。

3.生活安全

*居家安全：不玩开水、煤气，不独自使用剪刀等尖锐工具，不给陌生人开门。

*防拐骗安全：不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，记住父母姓名、电话及家庭住址，遇到危险时会向警察、老师或穿制服的人求助。

*食品与药品安全：不购买“三无”食品，不随便吃药品，知道生病要告诉大人。

*玩具安全：不玩带有毒性、尖锐棱角或过小零件的玩具。

4.应急与自救互救

*了解简单的受伤处理方法（如轻微擦伤、流鼻血）。

*知道发生火灾、地震等紧急情况时的基本逃生方法，听从老师指挥。

*学会表达自己的不适，知道向成人求助。

*记住110等求助电话的用途。

四、实施途径与方法

1.渗透于一日生活：将安全教育融入幼儿入园、盥洗、进餐、午睡、游戏、离园等各个环节，随机教育，使幼儿在潜移默化中接受安全知识。

2.专题安全教育活动：定期开展形式多样的安全主题教育活动，如安全故事会、安全知识问答、安全儿歌学唱、安全情景表演等，使安全教育更具针对性和系统性。

3.游戏化教学：利用角色游戏、模拟游戏等幼儿喜闻乐见的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，演练安全技能。

4.环境创设：在活动室、走廊等区域设置安全主题墙、安全标志图等，营造浓厚的安全氛围，引导幼儿观察、认识和理解。

5.家园共育：通过家长会、家园联系栏、安全教育讲座、发放宣传资料等方式，向家长宣传安全教育的重要性，争取家长的支持与配合，共同做好幼儿的安全教育工作。鼓励家长在家中对幼儿进行随机安全教育。

6.情景模拟与演练：定期组织消防疏散演练、防踩踏演练、防拐骗演练等，让幼儿在亲身体验中掌握基本的逃生和自救技能。

五、保障措施

1.组织保障：成立以园长为组长，分管副园长为副组长，各班班主任及保育员为成员的安全教育工作小组，明确职责分工，确保安全教育工作落到实处。

2.制度保障：建立健全幼儿园安全管理制度、安全检查制度、安全教育制度、应急预案等，使安全教育工作有章可循。

3.环境保障：定期对园舍、设施设备、玩具、活动场地等进行安全检查和维护，及时消除安全隐患，为幼儿提供安全的物质环境。

4.资源保障：配备必要的安全教育图书、图片、音像资料、教具等，为安全教育活动的开展提供物质支持。

5.人员培训：定期对教职工进行安全知识和急救技能培训，提高教职工的安全意识和应急处理能力。

六、效果评估

1.日常观察：教师在日常活动中观察幼儿的安全行为表现，及时发现问题并进行指导。

2.情景测试：通过设置特定的安全情景，观察幼儿的反应和应对能力。

3.作品分析：通过幼儿的绘画、讲述等作品，了解幼儿对安全知识的理解和掌握程度。

4.家长反馈：通过与家长的沟通交流，了解幼儿在家中的安全行为表现和安全意识情况。

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