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2025年师德师风工作总结

2025年，我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》及省市教育主管部门相关工作要求，将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，以立德树人为根本，以四有好老师标准为引领，通过强化思想引领、完善制度保障、创新活动载体、加强监督考核等多维度举措，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，形成了全员、全过程、全方位的师德师风建设工作格局，为学校高质量发展奠定了坚实的师资基础。

在思想引领方面，我们牢牢把握正确政治方向，将理论学习与实践教育相结合，推动师德师风建设走深走实。一是系统开展理论学习，组织全体教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、党的二十大精神及《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》等内容，全年累计开展专题学习12次，参与教师覆盖率达100%。通过分组研讨、专家讲座、主题征文等形式，引导教师深刻理解为党育人、为国育才的初心使命，将个人成长与教育事业发展紧密结合。二是强化理想信念教育，结合党史学习教育常态化长效化要求，组织教师赴革命老区开展重走红色足迹实践活动，参观爱国主义教育基地8次，邀请老党员教师分享育人故事，用鲜活案例激发教师的职业认同感和责任感。三是加强意识形态阵地建设，定期开展教师思想动态调研，建立谈心谈话制度，对苗头性、倾向性问题及时干预引导，确保教师队伍思想稳定。

制度建设层面，我们着力构建科学规范的师德师风管理体系，实现有章可循、有规可依。一是完善师德考核机制，修订《教师师德考核办法》，将师德表现作为教师考核、评优评先、职称评聘的首要条件，实行一票否决制。考核指标细化为政治表现、职业行为、育人成效等6个维度20项具体内容，采取教师自评、同事互评、学生评价、家长反馈相结合的方式，确保考核结果客观公正。二是健全奖惩制度，设立师德标兵最美教师等荣誉称号，对表现突出的教师予以表彰奖励，全年评选校级师德先进个人20名，推荐市级师德楷模3名。同时，严格执行师德失范行为处理办法，对违反师德的行为坚持零容忍，建立快速反应机制，做到发现一起、查处一起、通报一起。三是规范从教行为，制定《教师职业行为负面清单》，明确禁止有偿补课、收受礼品礼金、体罚学生等15类行为，与全体教师签订《师德师风承诺书》，并在校园网公示，接受社会监督。

在活动载体创新上，我们注重以多样化的实践活动提升师德教育的吸引力和感染力。一是开展师德师风建设月系列活动，围绕强师德、正师风、铸师魂主题，组织师德主题演讲比赛、师德故事分享会、警示教育片观看等活动20余场，参与教师达800余人次。其中，我身边的师德榜样征文活动收集作品120篇，评选出的优秀作品汇编成册，成为教师学习的生动教材。二是实施青蓝工程，发挥骨干教师的示范引领作用，安排经验丰富的教师与青年教师结对帮扶，通过听课评课、教学研讨、师德传承等形式，帮助青年教师树立正确的教育理念。全年结对帮扶45对，开展师徒活动120余次，青年教师师德素养和业务能力得到显著提升。三是推进家校社协同育人，组织家长开放日师德师风座谈会等活动，邀请家长代表走进校园，了解教师工作，听取意见建议。开展教师家访月活动，全体教师深入学生家庭，与家长沟通交流，解决学生实际困难，全年家访覆盖率达95%以上，构建了和谐的家校关系。

教师队伍建设方面，我们坚持以人为本，关注教师专业成长和身心健康，营造尊师重教的良好氛围。一是加强教师专业发展培训，将师德教育融入教师继续教育全过程，开设师德与育人专题课程，邀请高校专家、一线名师授课，内容涵盖教育法规、心理健康、沟通技巧等方面。全年组织师德专题培训6期，培训教师500余人次，教师参训率和考核合格率均达100%。二是关注教师身心健康，建立教师心理健康服务中心，聘请专业心理咨询师定期开展心理辅导和团体辅导活动，缓解教师工作压力。组织教师体检、文体活动，改善办公条件，落实教师待遇保障，增强教师的幸福感和归属感。三是搭建教师成长平台，举办教学技能大赛、公开课展示、教研成果交流等活动，为教师提供展示自我、交流学习的机会。鼓励教师参与教育科研项目，支持教师参加各级各类教学竞赛，全年教师获省级以上教学成果奖15项，发表师德相关论文30余篇。

监督考核机制的完善是确保师德师风建设落地见效的关键。我们构建了全方位、多层次的监督网络，强化过程管理和结果运用。一是加强日常监督，成立师德师风监督小组，由学校领导、中层干部、教师代表、家长代表组成，定期对教师教学行为、师德表现进行巡查。设立师德师风举报电话和邮箱，畅通举报渠道，对举报线索及时核查处理。二是强化考核结果运用，将师德考核结果与教师绩效工资、职称晋升、评优评先直接挂钩，对考核优秀的教师在职称评审中予以倾斜，对考核不合格的教师进行约谈提醒、限期整改，整改不到位的调离