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学校教材教辅排查总结报告本报告全面总结全市中小学教材教辅排查工作，展示排查成果，分析存在问题，并提出优化建议，为提升教育教学质量提供依据。作者：

报告概述2024-2025排查时间从2024年9月至2025年4月352涉及学校全市中小学校总数15,632教材总量排查的教材册数42,850教辅材料排查的教辅材料册数

排查背景与意义贯彻落实教育部通知执行《关于加强中小学教材管理的通知》要求保障教育质量确保教学质量和学生健康成长规范使用规范教材教辅使用，减轻学生负担落实双减政策执行减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担政策

工作目标提升规范性和有效性优化教材教辅使用效果建立长效监管机制持续监督管理系统发现并解决问题处理管理中存在的缺陷全面摸清使用现状了解教材教辅实际情况

组织领导市教育局工作成立专项工作领导小组，统筹全市排查工作。制定总体方案，明确工作标准和流程。区县教育局职责设立专门工作专班，负责本区域内的排查工作。对辖区内学校进行督导和指导。学校层面安排成立教材教辅排查小组，校长担任组长。组织自查工作，填报数据，准备资料。专家支持教研员和学科专家提供技术支持。参与评估和验收，保障排查质量。

排查范围国家统编教材语文、历史、道德与法治等国家统编教材地方课程教材地方编写的地理、艺术等课程教材校本教材学校根据特色开发的校本课程教材各类教辅资料与教材配套的练习册、参考书等资料电子教材教辅数字化形式的教材和辅助教学资源

排查方法多层次检查学校自查与上级抽查相结合多渠道核查线上核查与实地检查相结合多手段审核文件审核与问卷调查相结合多主体评估专业评估与师生反馈相结合

排查流程1前期准备制定排查方案，确定具体标准和要求。培训排查人员，统一工作尺度。2学校自查各学校对照标准进行自查。填报数据，形成自查报告。3交叉检查不同学校间进行互查。避免自查中的主观性和遗漏。4专家评估专业团队进行审核和评估。抽查核实关键数据和情况。5汇总分析汇总各方面数据和问题。形成总结报告和整改建议。

评估标准内容导向评估教材教辅的政治性、科学性和适宜性。确保内容正确，符合学生认知水平。规范使用检查审批手续是否完备，使用频率是否合理。排查是否存在超标超纲问题。经费管理审核采购流程的规范性，收费标准的合理性。查看是否存在乱收费现象。教学效果了解教师应用情况，收集学生使用反馈。评估对提升教学质量的实际效果。

教材总体情况国家统编教材已全面覆盖，地方课程教材使用率较高。校本教材开发种类达1,245种，电子教材应用超过七成。

义务教育阶段教材使用情况主科教材语文、数学、英语等主科教材100%使用统编版。质量稳定，内容规范。地方课程平均每校使用8.5种地方课程教材。地域特色明显，内容丰富。校本教材平均每校开发使用3.2种校本教材。体现学校特色，满足个性化需求。电子教材电子教材普及率达88.7%，高于全市平均水平。多媒体应用广泛。

高中阶段教材使用情况必修课程选修课程校本教材多样化教材高中必修课程教材完全符合国家规定版本。选修课程教材审核通过率高。校本教材开发活跃，平均每校5.7种。

教辅材料使用情况审核备案情况已审核备案教辅占87.3%，非审核教辅占12.7%。使用数量小学生平均使用3.6本，初中5.8本，高中7.2本。电子教辅电子教辅使用率达65.4%，呈上升趋势。教辅材料使用总体规范，但数量差异较大。电子教辅普及度不及电子教材，存在提升空间。

教辅推荐使用情况教辅推荐主要基于教学需求，88.6%的推荐有明确的教学依据。学校统一推荐是主要方式。学校统一推荐占比62.5%经学校教研组或年级组统一研究决定教师个人推荐占比28.7%由任课教师根据教学需要自行推荐家长自行购买占比8.8%家长根据孩子情况选购补充材料

教材内容质量评估100%政治导向合格率全部教材符合政治导向要求98.7%科学性达标率绝大多数教材无明显科学性错误92.3%适宜性达标率大部分教材符合学生认知水平88.5%教学实用性多数教师认为教材具有较高实用价值

教辅内容质量评估教辅内容评估总体良好，但存在内容重复率高、作业量过大等问题。67.3%的教师认为作业量合理，有提升空间。

教材审批手续检查国家统编教材审批合规率100%，全部符合要求。教育部统一审核，程序严格规范。地方课程教材审批合规率96.8%，基本符合要求。省级教育部门负责审批，个别存在程序不完整情况。校本教材审批合规率85.3%，有一定差距。14.7%的学校存在审批程序不完善问题。

教辅审核备案情况已备案教辅教辅使用率达87.3%，主要是正规出版社出版的与主要教材配套的辅助材料。这些教辅通过了教育部门的审核，内容规范，质量有保障。未备案教辅未备案教辅主要集中在三类：学科竞赛辅导材料教师自编练习资料教师个人推荐资料这些材料往往缺乏正规审核，使用需谨慎。

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