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基于英语学习活动观的教学评一体化初中英语阅读教学实践研究.pdf

基于英语学习活动观的教学评一体化初中英语阅读教学实践研究.pdf

    摘要

    随着《义务教育英语课程标准（2022版）》的全面实施，初中英语阅读教学

    正在经历从知识传授到素养导向的转型过程。新课标提出的英语学习活动观与教

    学评一体化理念，为解决传统课堂中“重教轻评”“活动碎片化”等问题提供了

    理论框架。然而，当前初中英语阅读教学仍普遍存在一些问题，比如教学目标与

    评价体系脱节、课堂活动流于形式、评价方式单一且难以有效促进学习过程改进

    等。本研究构建英语学习活动观指导下的教学评一体化实践理念，旨在通过系统

    化的教学设计与动态评价机制，打造英语阅读高效课堂，切实促进学生

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