尼日利亚初级汉语学习者课堂表达焦虑调查研究——以拉各斯大学孔子学院为例.docx

研究报告

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尼日利亚初级汉语学习者课堂表达焦虑调查研究——以拉各斯大学孔子学院为例

一、引言

1.研究背景

(1)随着全球化的发展，汉语作为第二语言的学习在国际上日益受到重视。尼日利亚作为非洲大陆的重要国家，汉语学习市场也呈现出快速增长的态势。在这样的背景下，拉各斯大学孔子学院作为推广汉语教育的窗口，吸引了众多尼日利亚初级汉语学习者。然而，课堂表达是汉语学习过程中至关重要的一环，许多初级学习者面临着课堂表达焦虑的问题。这种焦虑不仅影响他们的语言学习效果，还可能对他们的自信心和学习兴趣产生负面影响。

(2)课堂表达焦虑是指学习者在课堂交流过程中，由于担心语言