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小学学校重大事项突发事件和安全事故报告制度

一、总则

为有效应对小学学校可能出现的重大事项、突发事件和安全事故，及时、准确地报告相关情况，确保学校能够迅速采取措施进行处置，最大限度地减少损失和危害，保障师生的生命财产安全和学校的正常教学秩序，特制定本报告制度。

二、报告主体

学校内的所有教职工、学生及相关人员均有义务及时报告学校内发生的重大事项、突发事件和安全事故。其中，学校各部门负责人、班主任、教师等在发现情况后应第一时间向学校安全管理部门及相关领导报告。学生在发现异常情况后，应及时向班主任或附近的教职工报告。

三、报告范围

（一）重大事项

1.学校重要人事变动，如校长、副校长等主要领导的更换、任免；

2.学校重大建设项目的启动、变更或终止，包括教学楼、图书馆等基础设施的建设；

3.学校重大财务情况变化，如出现大额资金的亏损、挪用等情况；

4.学校与外部重要合作项目的开展、中断，如与其他学校的交流合作、与企业的共建项目等。

（二）突发事件

1.自然灾害，如地震、洪水、台风、暴雨等可能影响学校正常教学秩序和师生安全的灾害；

2.公共卫生事件，如传染病的大规模爆发、食物中毒等；

3.社会安全事件，如校园暴力、校外人员闯入校园滋事、恐怖袭击威胁等；

4.事故灾难，如火灾、触电、建筑物坍塌等。

（三）安全事故

1.学生伤亡事故，包括校内体育活动、课间活动、实验课等过程中发生的学生受伤、死亡事件；

2.教职工伤亡事故，如教职工在工作过程中遭遇的意外伤害；

3.财产损失事故，如学校贵重设备被盗、损毁等造成较大财产损失的情况。

四、报告程序

（一）事故现场人员报告

1.当在学校内发现重大事项、突发事件或安全事故时，现场人员应立即采取必要的应急措施，如救助伤员、疏散人群、控制现场等，并在确保自身安全的前提下，第一时间向学校相关负责人报告。

2.报告内容应包括事件发生的时间、地点、简要经过、初步判断的伤亡情况和可能造成的影响等信息。例如，在火灾事故中，应报告着火的具体地点是哪一栋教学楼的哪一层、火势大小、是否有人员被困等情况。

（二）学校基层部门报告

1.接到现场人员报告后，学校基层部门（如年级组、后勤部门等）负责人应迅速核实情况，并在10分钟内向学校安全管理部门和分管领导报告。

2.报告时要详细说明已知的情况，如了解到的受伤人员身份、事故发生的可能原因等。若情况紧急，可先通过电话报告，随后再以书面形式补充详细内容。

（三）学校安全管理部门及领导报告

1.学校安全管理部门在接到基层部门报告后，应立即组织人员对事故进行进一步的调查和评估，在20分钟内向学校主要领导报告。

2.学校主要领导在接到报告后，应根据事件的严重程度和性质，启动相应的应急预案，并在30分钟内向教育主管部门和相关政府部门报告。报告内容应包括事件的基本情况、已采取的措施、下一步的处理计划等。

（四）后续报告

1.在事件处置过程中，要及时跟踪事件的发展情况，每隔一定时间（根据事件的严重程度和变化情况确定，一般为12小时）向上级部门进行后续报告，内容包括事件的最新进展、新发现的情况、救援工作的进展等。

2.当事件得到妥善处理后，要在24小时内向上级部门提交详细的书面报告，报告内容包括事件发生的全过程、原因分析、处理结果、经验教训和改进措施等。

五、报告方式

（一）紧急情况

1.在紧急情况下，如突发事件刚刚发生，影响较大需要立即采取行动时，应采取电话报告的方式。报告人应确保电话清晰、准确地传达关键信息，避免因表述不清而耽误处理时间。

2.同时，可以通过学校内部的应急通信系统，如校园广播、微信群等，及时通知相关人员采取应急措施。

（二）非紧急情况

1.对于一些重大事项或在事件处置过程中的阶段性情况报告，可以采用书面报告的方式。书面报告应内容完整、条理清晰、数据准确，格式规范。

2.可以通过电子邮件、纸质文件报送等方式提交报告。在提交纸质报告时，要确保报告有相关负责人的签字和盖章。

六、报告要求

（一）及时准确

1.报告必须及时，严格按照规定的时间节点进行报告，不得拖延。任何延误报告的行为都可能导致错过最佳的处置时机，加重事件的危害程度。

2.报告内容要准确，不得虚报、瞒报、漏报。报告人应尽可能核实相关信息，确保所提供的数据和情况真实可靠。对于不确定的信息，应在报告中注明。

（二）全面详细

1.报告要全面涵盖事件的各个方面，包括事件的发生背景、经过、现状、影响等。例如，在报告传染病事件时，要详细说明发病学生的症状、发病时间、接触史等信息。

2.对于事件的处理情况，要详细描述已采取的措施、措施的执行效果以及下一步的计划。

（三）规范有序

1.报告应按照规定的程序和方式进行，不得越级报告或随意更改报告流程。在报告过