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集中整顿活动查摆问题清单及整改实施办法

集中整顿活动查摆问题清单及整改实施办法

一、查摆问题清单

（一）思想认识方面

1.政治理论学习不足

对党的最新理论成果学习不及时、不深入，缺乏系统性和连贯性。例如，对于习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，仅停留在表面的阅读和了解，没有深入研读原著原文，对其中的核心要义、精神实质把握不够精准。在学习过程中，存在实用主义倾向，只关注与自己工作直接相关的内容，忽视了理论知识的全面性和整体性。

2.理想信念不够坚定

在面对复杂的社会现象和多元化的价值观念时，理想信念出现了一定程度的动摇。部分干部对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的信心不够坚定，缺乏为实现理想而奋斗的自觉性和主动性。在工作中，遇到困难和挫折时，容易产生消极情绪，甚至怀疑自己的工作价值和意义。

3.大局意识淡薄

一些干部只关注自己的部门利益和个人利益，缺乏全局观念和大局意识。在工作中，存在各自为政、相互推诿的现象，对涉及多个部门的工作任务，不能主动协调配合，导致工作效率低下。例如，在推进某项重点项目时，各部门之间缺乏沟通和协作，各自按照自己的思路和方式开展工作，造成了资源的浪费和工作的延误。

（二）工作作风方面

1.形式主义问题

在工作中，存在重形式、轻内容的现象。一些干部习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，对上级的决策部署只是简单地传达和转发，没有结合实际情况进行深入研究和具体落实。在工作检查和考核中，过于注重形式和资料的完整性，忽视了工作的实际效果和质量。

2.官僚主义问题

部分干部存在官本位思想，脱离群众、脱离实际。在工作中，习惯于发号施令，不听取基层干部和群众的意见和建议，对基层的实际情况了解不够深入。在处理问题时，缺乏灵活性和主动性，习惯于按照老经验、老办法办事，不能根据实际情况及时调整工作思路和方法。

3.工作执行力不强

一些干部对工作缺乏责任心和紧迫感，工作积极性和主动性不高。在工作中，存在拖延、推诿的现象，对上级交办的工作任务，不能按时、按质、按量完成。在工作过程中，缺乏有效的监督和考核机制，对工作中出现的问题不能及时发现和解决，导致工作效率低下。

（三）工作能力方面

1.专业知识和技能不足

随着经济社会的快速发展和科技的不断进步，一些干部的专业知识和技能已经不能适应工作的需要。例如，在信息化时代，部分干部对信息技术的掌握和应用能力不足，不能熟练运用办公软件和网络平台开展工作，影响了工作效率和质量。

2.创新能力不强

一些干部习惯于传统的工作模式和方法，缺乏创新意识和创新能力。在工作中，不能结合实际情况提出新的思路和方法，对新问题、新挑战缺乏有效的应对措施。在推进工作时，往往依赖于上级的指示和安排，缺乏自主创新的能力和勇气。

3.沟通协调能力不足

在工作中，需要与不同部门、不同层次的人员进行沟通和协调。然而，部分干部的沟通协调能力不足，不能有效地与他人进行沟通和交流，导致工作中出现误解和矛盾。在处理人际关系时，缺乏团队合作精神，不能与同事建立良好的合作关系，影响了工作的顺利开展。

（四）制度建设方面

1.制度不完善

现有的一些制度存在漏洞和缺陷，不能适应工作的需要。例如，在人事管理制度方面，存在考核评价机制不科学、激励机制不完善等问题，导致干部的工作积极性和主动性不高。在财务管理制度方面，存在资金使用不规范、审批流程不严格等问题，容易引发廉政风险。

2.制度执行不力

一些干部对制度的执行不够严格，存在打折扣、搞变通的现象。在工作中，不按照制度规定办事，随意突破制度的界限。例如，在考勤制度方面，部分干部存在迟到、早退、旷工等现象，而单位对这些违规行为缺乏有效的惩处措施，导致制度形同虚设。

3.制度监督不到位

对制度的执行情况缺乏有效的监督和检查机制，不能及时发现和纠正制度执行过程中存在的问题。在工作中，往往只注重对工作结果的考核，而忽视了对工作过程的监督。例如，在项目建设过程中，对项目的招投标、施工管理、质量验收等环节缺乏有效的监督，容易导致腐败问题的发生。

二、整改实施办法

（一）加强思想教育，提高思想认识

1.强化政治理论学习

制定详细的政治理论学习计划，明确学习内容、学习时间和学习方式。组织干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，通过专题讲座、研讨交流、个人自学等方式，确保学习效果。定期对干部的学习情况进行检查和考核，将学习情况纳入干部的绩效考核体系。

2.坚定理想信念

通过开展主题教育活动、参观红色教育基地等方式，加强干部的理想信念教育。引导干部树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。建立健全理想信念教育长效机制，定期组织干部进行理想信念教育，不断增强干部的理想信念。

3.增强大局意识

加强干部的大局意识教育，通过开展