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中考语文文言文对比阅读《送东阳马生序》《黄庭坚集答李几仲书》含答案译文

阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】

①见足下①题字，以为是必磊落人也……如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲②白发，不得已而从仕。故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。

②窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，旁有兄弟以为之助，春秋未三十，若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力③耳。

（节选自《黄庭坚集·答李几仲书》，有删改）

【注】①《李几仲书》是由北宋书法家、文学家黄庭坚写给李几仲的一封劝勉信。李几仲是一个小有成就但又很自负的年轻人，他给黄庭坚写信，并附上自己得意的文章，既是求教，也有炫耀之意。足下：敬称，您。②偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。③日力：岁月。

5.解释下列句中加点词语。

（1）以是人多以书假余????????????????????

（2）俟其欣悦

（3）窘于衣食????????????????????????????

（4）虽早知从先生长者学问

【答案】（1）假：借。（2）俟：等待。（3）窘：穷困。（4）虽：即使

【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：因此有很多人都愿意把书借给我。假：借；（2）句意为：等到他高兴了。俟：等待；（3）句意为：吃的穿的都很窘迫。窘：穷困；（4）句意为：即使知道应该早些向先生请教学习知识。虽：即使。

6.请用现代汉语翻译下面句子。

（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

（2）如是已逾年，恨未识足下面耳。

【答案】（1）我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。

（2）像这样已经过了一年，（我）很遗憾没有和您见面（或“我很遗憾没有认识您”）。

【解析】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：余：我。侍：侍奉。援：提出。质：询问。以：来。请：请教；（2）重点词语：如是：像这样；逾年：过了一年；恨：遗憾；足下：敬辞，用于朋友（多用于书信），在这里指李几仲；面：见面；耳：语气助词，表肯定，不译。

7.【甲】【乙】两文都出自文学前辈写给年轻人的文章。【甲】文中画波浪线的句子表现了宋濂怎样的优秀品质？【乙】文中黄庭坚对李几仲提出了什么希望？（请用自己的话概括）

【答案】诚信；珍惜时间（或“努力学习”“不要自负”等）。

【解析】本题考查内容理解与概括。（1）根据【甲】画线句“录毕，走送之，不敢稍逾约”的意思“抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限”，可以看出他遵守约定，讲诚信。（2）根据【乙】“非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人”，指出李几仲现在所拥有的成就不值得在众豪杰面前称贤，还没有达到古人的高度；根据“惜此日力耳”，可知希望他要珍惜时间，继续努力学习。

参考译文

【甲】

我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

【乙】

我看见您题写的字，认为这一定是光明磊落的人（写的）。像这样已经过了一年，（我）很遗憾没有和您见面。庭坚小时候就没有了父亲，吃的穿的都很窘迫。即使知道应该早些向先生请教学习知识，然而母亲老迈，不得已就先做了官。因而年轻的时候，能够在学习上用的功夫不过十分