4昆虫备忘录 教学课件(1).pptxVIP

4昆虫备忘录

蜜蜂蜻蜓生活中你观察过昆虫吗？有没有想过把它们记录下来？有一位作家叫汪曾祺，他就把自己喜欢的昆虫记录下来，写成了备忘录。录（）：记载、抄写。备忘录：为了不让自己忘记，就把重要的内容记录下来。lù

v认识“录、凡”等10个生字，读准多音字“蚂”。默读课文，了解文中四种昆虫的显著特征，能说出自己最感兴趣的内容。中学习目标12

自由朗读课文，读准字音，读通句子。思考：在结构上，这篇课文和我们平时学的课文有什么不同？默读阅读提示，找找其中提出了哪些阅读要求，并标上序号。中自读任务

中随文识字zuófányínɡjùcēnɡchóuchènmókuǎncíqīxiāyìshǔ我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。瓢虫，朱红的，瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

màzhàxīyuēyūnwūɡǎizhìlónɡbà中随文识字蚂蚱它的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。

bānɡētāohè中随文识字这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。齐白石、王雪涛都画过。

款（kuǎn）：约yuē组词识记：录lù(记录）（大约）凡（fán）：凡是，所有的。炬——距（）稠——绸（）摸——膜（）班——斑（）换偏旁方法识记：jùchóumóbān瓢虫款款地落下来了。fánjùkuǎnchóumólùxiāyìyuēmàbān录凡距款绸膜瞎益约蚂斑中集中识字

“蚂”多音字：蚂（mà）蚱蚂（mǎ）蚁瞎（xiā）：目字旁，说明跟眼睛有关，意思是眼睛看不见东西。瞎点：乱点。益（yì）：结合具体语境识记。你知道哪些益虫？它们为什么被称为益虫？fánjùkuǎnchóumólùxiāyìyuēmàbān录凡距款绸膜瞎益约蚂斑中集中识字

这篇课文和我们平时学的课文有什么不同？复眼花大姐独角仙蚂蚱文中有小标题，把课文分成了四部分。

小标题特点复眼花大姐独角仙、蚂蚱昆虫的名字。瓢虫的外号。蜻蜓、苍蝇等昆虫的特点。取小标题时既可以用昆虫名，又可以用昆虫的典型特点来命名。这些小标题有什么特点？

4*昆虫备忘录蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……这些昆虫你了解吗？它们身上的秘密你知道多少？默读课文，说说你最感兴趣的内容。默读阅读提示，找找其中提出了哪些阅读要求，并标上序号。③①②

合作探究视频专用探究任务探究过程默读课文，说说自己最感兴趣的内容。默读课文，画出自己最感兴趣的内容。与同桌一起品读句子，交流自己的感受，再配上动作和表情读一读。

探究活动默读课文，把你觉得有意思的内容画出来，与同桌一起品读句子，交流自己的感受，再配上动作和表情读一读。圈画时用醒目颜色标注重点交流时记得配上动作和表情把自己的感受说清楚朗读时

“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？探究活动说说自己感兴趣的内容。相连的三个疑问，作者的猜测真是既大胆，又有意思。

我曾经想过：如果人长了一对复眼……还是不要！那成什么样子！作者浮想联翩，想到人长了复眼的样子，真是有意思的想象。中探究活动

瓢虫像舞蹈演员一样轻轻柔柔地从天而降，体态优雅，被叫作“花大姐”再合适不过了，真是有意思的修辞。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。中探究活动昆虫的动作昆虫的动作

探究活动你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。“噌——飞了”表现出蜻蜓和苍蝇行动迅捷的特点，“呜——扑”则表现了独角仙从横行霸道到狼狈摔落的意外转变，这真是有意思的声音。昆虫的声音昆虫的声音

探究活动我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？