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初中生SAS焦虑量表在应对生活压力中的应用研究论文

论文题目：初中生SAS焦虑量表在应对生活压力中的应用研究论文

摘要：

在当前教育背景下，初中生正处于身心发展的关键期，学业负担、人际交往及家庭环境等多重压力交织，导致焦虑情绪频发。传统的观察法难以精准量化学生的心理状态，而焦虑自评量表（SAS）作为一种标准化工具，虽广泛应用于临床，但在初中生日常生活压力应对中的具体应用仍需深入探讨。本文旨在分析SAS量表在初中生群体中的适用性，探讨其在识别压力源、评估干预效果及构建心理支持体系中的作用。通过对量表数据的深度挖掘，结合初中生的心理特征，提出针对性的应用策略，为学校心理健康教育提供科学依据