语文四年级上册《准时登陆表演》教学设计.docx

语文四年级上册《准时登陆表演》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教学设计聚焦《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求，以“《准时登陆表演》”为核心载体，构建“知识与技能—过程与方法—情感·态度·价值观—核心素养”四位一体的教学框架。其中，知识与技能维度的核心概念（人物形象、故事情节、语言表达）与关键技能（角色把握、情节梳理、语言创新），遵循“认知层次进阶模型”（公式1）逐步落实：

公式1：认知层次进阶模型=了解（基础认知）→理解（逻辑关联）→应用（实践转化）→综合（创新整合）

过程与方法维度贯穿“情境教学+合作学习”双轨模式，通过“情境创设—任务驱动—实践探究