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高中英语“跨文化交际”情境教学与跨文化意识培养论文

摘要：本文以高中英语教学为背景，探讨情境教学法在培养学生跨文化交际能力及跨文化意识中的应用。通过分析情境教学与跨文化意识的内涵，提出具体的教学策略，旨在为高中英语教师提供实用的教学方法，促进学生跨文化交际能力的提升。

关键词：高中英语；情境教学；跨文化交际；跨文化意识

一、概念阐述

（一）情境教学

1.内容一：情境教学的定义

情境教学是指在特定的教学环境中，教师通过创设具有现实意义的教学情境，引导学生主动参与、积极探究，从而实现知识传授与能力培养的一种教学方法。这种教学方式强调将抽象的知识具体化、生动化，使学生在真实的语言环境中感知、体验、