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高中生物科学史教学与核心素养融合的案例研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生物科学史教学与核心素养融合的案例研究，通过具体教学实例分析，揭示科学史在培养学生生物学科核心素养中的重要作用。研究结果表明，科学史教学不仅有助于学生理解生物学概念，还能提升其科学思维、探究能力和人文素养，为高中生物教学改革提供新的思路。

**关键词**：高中生物；科学史；核心素养；案例研究

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**一、引言**

在当前高中生物教学中，如何有效融合科学史与核心素养的培养，已成为教育界关注的热点。科学史不仅是生物学知识的重要组成部分，更是培养学生科学素养的重要途径。本文将从两个方面探讨这一议题，以期为广大教育工作者