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  • 2026-01-24 发布于四川
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2025年小学开学情况自查报告-学校开学自查报告.docx

2025年小学开学情况自查报告-学校开学自查报告

2025年春季学期开学之际,我校严格按照教育部及市区教育主管部门关于开学工作的各项要求,围绕平安开学、顺利开学、规范开学目标,组织开展了全面深入的自查工作。现将具体情况报告如下:

开学准备工作方面,我校于2月15日召开领导班子专题会议,研究制定《2025年春季开学工作方案》,明确12项重点任务清单及责任分工。2月18日组织全体教职工返岗,开展为期3天的集中培训,内容涵盖新课标解读、心理健康教育、应急处置演练等专题。通过线上+线下相结合的方式完成87名教师的师德师风承诺书签订,组织6个教研组开展集体备课活动23场次,修订完善教学计划36份。学生返校前完成教室多媒体设备检修42台次,更换老化灯管136根,采购新教材1200余套,确保开学第一天实现课前到书、人手一册。针对转入转出学生,教务处建立一生一档跟踪服务机制,为18名新转入学生制定个性化辅导方案,安排班主任进行一对一学业衔接指导。

校园安全管理体系已全面激活,开学前组织专业人员对全校消防设施进行系统性排查,更换过期灭火器48具,修复应急指示灯23处,疏通消防通道杂物3处。联合属地公安部门开展校园周边环境综合治理,清理流动摊贩4处,增设交通警示标识2块,协调交警部门在上下学时段增加警力值守。食堂管理严格执行日管控、周排查、月调度机制,开学前对56名食堂从业人员进行健康体检和食品安全培训,查验供货商资质证明23份,销毁过期食材原料12公斤。实行校长陪餐制和家长代表监督制,每周三邀请2名家长参与食堂管理全过程监督。针对春季传染病防控,医务室储备口罩、消毒液等防疫物资价值约1.5万元,设置3间临时隔离观察室,组织班主任开展晨午检制度培训,建立学生健康监测台账。重点区域每日消杀面积达8000平方米,公共卫生间配备洗手液和擦手纸,教学楼每层设置防疫物资储备点。

教学常规管理工作有序推进,严格按照国家课程方案开齐开足规定课程,一至六年级每周课时数分别控制在26-30课时,确保体育、艺术、劳动等课程占比达标。开发课后服务智慧平台,提供23个特色社团供学生选择,参与率达92%,其中人工智能非遗剪纸等新兴社团报名人数突破150人。实施青蓝工程结对帮扶,安排12名骨干教师与新入职教师建立师徒关系,每周开展听课评课活动。教务处随机抽查教师备课笔记56本,优良率达95%,发现问题及时反馈并督促整改。落实双减政策要求,控制书面作业总量,一、二年级不布置家庭书面作业,三至六年级平均完成时间不超过60分钟,建立作业公示制度和质量定期评价机制。开展开学第一课主题教育活动,围绕爱国主义、安全教育、习惯养成等内容设计系列课程,组织观看《大国工匠》纪录片,邀请老党员讲述奋斗故事。

后勤服务保障能力持续提升,开学前对学生食堂进行全面改造升级,新增智能结算台3台,优化取餐流程,排队时间缩短至5分钟以内。推出营养套餐和个性化点餐双模式,满足不同学生饮食需求,建立特殊体质学生饮食档案32份。宿舍管理实行生活老师+班主任双负责制,每栋宿舍楼配备2名专职生活老师,夜间巡查不少于3次,记录学生睡眠情况。维修更换宿舍床板28块、空调滤网42个,确保住宿环境安全舒适。校园绿化养护修剪树木50余棵,补种草坪300平方米,增设生态角6处,营造优美育人环境。水电工24小时值班,开学第一周处理报修事项36起,响应及时率100%。医务室配备专职校医2名,与市儿童医院建立绿色通道,开学前为全校896名学生建立健康档案,完成视力检查和龋齿筛查。

家校协同育人机制不断完善,开学前组织线上家长会6场次,参与家长达1200余人次,发放《家校共育指导手册》800余册。建立三级家访制度,校级领导包年级、班主任包班级、任课教师包学生,开学第一周完成特殊群体学生家访全覆盖。开通校长信箱和24小时服务热线,已处理家长咨询建议27条,办结率100%。成立新一届家长委员会,吸纳18名有代表性的家长参与学校管理,开展家长开放日活动,邀请家长走进课堂听课评课。开发亲子实践课程12门,组织开展学雷锋志愿服务垃圾分类我先行等主题活动,参与家庭达300余户。建立家校社协同育人基地5个,与社区、博物馆、科技馆等签订合作协议,拓展学生实践活动空间。

学校管理队伍建设得到加强,领导班子成员分工明确,建立每日巡查、每周例会、每月总结工作机制,开学初制定年度工作计划28项,分解任务指标65条。实施教师专业发展三年规划,安排专项资金15万元用于教师培训,本学期计划组织赴外地学习交流4批次。开展师德师风建设月活动,组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》,签订廉洁从教承诺书。工会组织开展教师心理健康关爱行动,聘请专业心理咨询师每月开展团体辅导,设立心灵驿站供教师放松交流。完善绩效考核方案,将师德表现、教育教学效果、家校沟通等纳入评价

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