八年级英语Unit5 SectionD教学设计：学习同级比较与处理情绪.pdfVIP

八年级Unit5Topic2SectionD学案

教学目标:1.学习同级比较和状语从句。

2.处理不愉快情绪。

导学过程:1.复习as...as...,notas/so...as写句子。

2.浏览1a，注意下列短语。

(1)处理,对付,涉及dealwith,handle,involve

(2)例如

(3)即使,尽管即使,尽管

(4)不再

3.小组细读1a，完成1b。

4.听，填写序号，完成2。

5.自由阅读3a,3b,测试一下，谁掌握得好。

(1)我对这里很陌生

(2)光阴似箭。

(3)请代我向你父母问好。请代我向你的父母问好。

(4)到底怎么回事。

(5)好了,好了,一切都会好的。赛一赛,谁

最棒!

八年级Unit5Topic2SectionD学案

教学目标：1。学习同级比较和状语从句。

2．处理不愉快情绪。

导学过程：1．复习as…as…,notas/so…as写句子。

2.浏览1a，注意下列短语。

（1）处理，对付，涉及

（2）例如

（3）即使，尽管

（4）不再

3.小组细读1a,完成1b.

4.听，填写序号，完成2。

5.自由阅读3a,3b，测试一下，谁掌握的好。

（1）我对这里是陌生的

（2）光阴似箭。

（3）请代我向你父母问好。

（4）到底怎麽回事。

（5）好了，好了，一切都会好的。

赛一赛，谁最棒！

一.用括号内所给词的正确形式填空。

1.Rose和Helen一样(活跃)。

2.Mikeisafraidof(speak)在很多人面前说话。

3.他们知道如何(stop)不开心的情绪。

4.他了(t