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金山豪庭2014年师训工作小结

执笔：

2015-1-6

2014年已接近尾声，回顾一年的师训工作，我们紧紧围绕区“十二五”继续教育实施的要求

和目标，围绕进修学院培训部的工作要求，踏实地与实施本园师训工作计划，有效地

开展园本培训活动，不断探索新的校本研修模式,努力提高培训成效，切实提高的师

德与专业素养，努力打造优秀队伍，推进内涵建设。

（一）加强师德建设，弘扬教育精神

1、职业道德规范学习。师德建设是队伍建设的，我们组织学习《金山区教

师职业道德规范》（试行）和《金山区职业行为“十不”》（试行），开展“公

约”师德大讨论活动，开展“豪幼形象”征文活动。通过师德规范学习，树立正确儿

童观、教育观，激发热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升的师德修

养。

2、加强学习。组织开展金山区和教育形势任务学习活动，三中全会精神

学习，明确教育使命激发斗志，努力提高和思想境界；组织规范文

件学习，增强廉洁从教意识。

3、学习优秀与先进人物事迹。组织向师德楷模等先进群体学习；观

焦裕禄，向优秀员崇高奉献精习，激励们爱岗敬业，在自己岗位

上作出应有贡献。

4、深入开展读书活动。全体阅读特级著作《岁月如歌》，写读书笔记，做

读书，建书香校园，营造良好的读书氛围。

（二）园本培训，稳步推进工作

2014年里，我们根据上级相关部门要求，集合需求，有计划地、扎实地开展园级师

德与素养课程、实践课程培训。

1.师德礼仪课程

基于师德礼仪培养的重要性，我们开展园本师德课程，课程内容主要包括三大块面：

仪容仪表篇（包括“适宜的服饰和仪容修饰”、“规范的仪态和教态”）、职业修养篇（“幼儿

园职业道德规范”、“金山区职业道德规范”等文件学习）日常行为篇（包括与

幼儿、家长、同事的交往沟通）。通过课程培训，使我们能做仪表得体的、

做师德高尚的、做沟通的，努力成为优雅、优秀的。

2.《3-6岁儿童学习与发展指南》课程园级培训

自2013年11月起至2014年5月底，我们组织全体开展《3-6岁儿童学习与发展指南》

园本培训活动，旨在使们正确理解《指南》，正确《指南》精神，好指南精

神，并能将指南的实施融入一日活动，在实践中有效。在培训的过程中