幼儿园大班健康安全教育计划.docxVIP

幼儿园大班健康安全教育计划

一、指导思想

本计划以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，紧密围绕幼儿园大班幼儿的年龄特点和发展需求，将健康安全教育置于幼儿一日生活的核心位置。旨在通过系统、科学且富有趣味性的教育活动，帮助幼儿获得基本的健康知识，养成良好的生活卫生习惯，掌握初步的自我保护技能，增强安全防范意识，促进其身心健康和谐发展，为未来的学习和生活奠定坚实基础。

二、班级情况分析

大班幼儿年龄在五至六岁之间，他们的认知能力、独立活动能力和社会交往能力均有了显著发展。他们对周围世界充满好奇，乐于探索，模仿能力强，规则意识初步建立，但同时，他们的生活经验相对缺乏，自我保护意识和能力仍较为薄弱，情绪调控能力有待加强。部分幼儿在生活卫生习惯方面仍需巩固，如正确的洗手方法、进餐习惯等。因此，本学期的健康安全教育需更侧重于知识的深化、技能的练习以及在真实情境中的运用，同时关注幼儿的心理健康，引导他们学会管理情绪，友好交往。

三、总目标

1.帮助幼儿巩固并养成良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力。

2.引导幼儿了解必要的营养知识，养成健康文明的饮食习惯。

3.培养幼儿初步的安全自护意识，掌握基本的自我保护方法，提高应对常见危险的能力。

4.促进幼儿积极乐观的情绪表达与调控，学会关心自己和他人，发展良好的同伴关系。

5.引导幼儿了解身体主要器官的功能及保护方法，乐于参加体育锻炼，增强体质。

6.初步培养幼儿关注环境、爱护环境的意识，了解环境与健康的关系。

四、具体目标与主要内容

（一）生活卫生习惯与能力

1.目标：

*巩固正确的洗手、擦脸、刷牙方法，养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、早晚刷牙的习惯。

*学会有序整理自己的个人物品（如衣物、玩具、学习用品），保持环境整洁。

*养成良好的作息习惯，知道早睡早起对健康的重要性。

*了解正确的坐姿、站姿和阅读姿势，保护视力和脊柱。

2.内容：

*开展“清洁小能手”系列活动，复习七步洗手法，学习正确刷牙步骤。

*组织“我的小房间”整理活动，学习分类整理。

*讨论“为什么要早睡早起”，制定合理的作息时间表。

*通过图片、视频和情景表演，认识不良姿势的危害，学习正确姿势。

（二）饮食营养与健康

1.目标：

*认识常见的健康食物，了解其主要营养，不挑食、不偏食，愉快进餐。

*知道暴饮暴食的危害，养成细嚼慢咽的良好进餐习惯。

*了解生水、过期食品、“三无”食品的危害，不购买、不食用不安全食品。

*学习正确的进餐礼仪。

2.内容：

*开展“食物的旅行”、“营养金字塔”等主题活动，认识食物的分类与营养。

*组织“美味的午餐”讨论，分享不挑食的好处。

*观看食品安全相关短片，辨别安全与不安全食品。

*在进餐环节强调安静、有序、细嚼慢咽。

（三）身体保护与安全自护

1.目标：

*认识身体的主要器官及其功能，学习保护眼睛、耳朵、牙齿等器官的方法。

*了解生活中常见的安全标志，遵守交通规则，不乱穿马路，不在马路上玩耍。

*了解与陌生人交往的安全常识，不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。

*学习应对意外事件（如跌倒、烫伤、异物入体等）的基本方法，知道求助。

*了解基本的消防安全知识，知道火灾时如何逃生（如弯腰捂鼻、不乘坐电梯等）。

*学习正确使用简单的工具和玩具，避免伤害自己和他人。

2.内容：

*通过绘本、模型认识身体器官，如“小眼睛看世界”、“耳朵听声音”。

*组织“安全标志我知道”活动，制作安全标志图。

*开展交通安全模拟游戏，学习看红绿灯、走斑马线。

*进行“陌生人来了”情景表演，学习自我保护方法。

*组织消防疏散演练，学习火灾逃生技能。

*讨论玩具和工具使用时的注意事项，如剪刀的正确使用方法。

（四）情绪与心理健康

1.目标：

*认识并表达自己的基本情绪（喜、怒、哀、怕等），学习用适当的方式调节情绪。

*乐于与同伴交往，学习分享、合作、谦让，体验合作游戏的快乐。

*敢于尝试有一定难度的任务，不怕困难，体验成功的喜悦。

*学习关心和帮助有困难的同伴和家人。

2.内容：

*开展“情绪小管家”活动，通过表情卡片、情绪温度计等认识和表达情绪。

*组织合作性游戏（如两人三足、接力赛），体验合作的重要性。

*鼓励幼儿参与有挑战性的活动，如搭建复杂积木、尝试新的运动技能。

*引导幼儿在日常生活中互帮互助，感受关爱他人的快乐。

（五）环境与健康

1.目标：

*知道保持环境整洁对健康的重要性，愿意参与班级和幼儿园的环境整理。

*