- 0
- 0
- 约1.21千字
- 约 31页
- 2026-01-24 发布于云南
- 举报
第一部分基础知识巩固;【综述】物质的检验与鉴别、除杂与分离在陕西近5年中考中连续考查,常在选择题中结合实验方案的设计与评价考查,在实验及探究题中结合气体的制取与性质验证进行考查,内容涉及常见气体的性质,酸、碱、盐和金属的性质等,一般结合多个考点综合考查。;
目
录
;考点整合·明考向;方法;(2)化学方法:依据物质的特性(酸碱性、可燃性等),借助化学反应来进行鉴别。
①常见离子的检验;离子;离子;②常见气体的检验;气体;③几种常见物质的鉴别;物质;;;检验、鉴别的方法
1.逐次法:如A项,先通过观察颜色,鉴别出CuCl2;再通过CuCl2与Ba(OH)2反应生成蓝色沉淀,鉴别出Ba(OH)2;再通过Ba(OH)2与H2SO4反应生成白色沉淀(或上一步的蓝色沉淀可与H2SO4反应而溶解),鉴别出H2SO4;最后剩余的就是NaNO3。
2.互倒法:如D项,分别用a、b、c、d代表题给四种物质,若少量a分别倒入b、c、d中,仅b、c产生白色沉淀,d无明显现象,则a为BaCl2,d为NaCl;再向两种白色沉淀中分别依次加入b、c,若其中一种沉淀在加入b后溶解,则b为H2SO4,c为K2CO3。;考点2;2.常见的分离方法;3.除杂方法
(1)物理方法;4.常见物质的除杂方法
(1)常见气体的除杂;1.吸收法:将杂质气体通过化学反应吸收除去;2.转化法:将杂质气体转化为主气体。;(2)常见固体的除杂;1.过滤法:将杂质固体通过溶解、过滤除去;2.转化法:将杂质固体转化为原物质或其他易于除去的物质。;(3)常见液体的除杂;【特别提醒】除去较活泼金属盐溶液中较不活泼的金属离子:用较活泼金属单质(K、Ca、Na除外)将其置换出来。;;1.(2025·西安高新一中1模)利用物质的性质差异可以实现物质的鉴别和除杂。下列实验方案不能达到实验目的的是();2.(2025·西安铁一中6模)下列实验方案能达到实验目的的是();3.(2025·西工大附中6模)检验、分离、除杂、鉴别是研究及获得物质的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是();4.(2025·西工大附中浐灞中学4模)分离、提纯、除杂、鉴别是化学实验的重要手段。下列实验方案不能达到实验目的的是();5.(2025·西安西咸新区2模)下列实验操作能达到相应实验目的??是();6.(2025·陕师大附中8模改编)某溶液由盐酸、碳酸钾、稀硫酸、氯化镁、硝酸钠中的一种或几种混合而成。向该溶液中滴入氢氧化钡溶液,产生的沉淀质量与加入氢氧化钡溶液质量关系如图所示。下列判断正确的是()?
A.该溶液中含有硫酸或盐酸,
也可能同时含有两种酸
B.该溶液中可能含碳酸钾
C.该溶液中最多含有四种溶质
D.该溶液中滴入适量氢氧化钡至恰好无沉淀产生,此时溶液显中性
您可能关注的文档
- 小学英语五年级下册《What Are They Doing》优质教学设计.docx
- 人教新课标四年级下册数学教案求一个小数的近似数3教学设计.doc
- 认识自己 七年级上册教学课件.pptx
- 磁感应强度磁通量课件-高二上学期物理教科版(1).pptx
- 六年级数学下册总复习《图形与几何——图形位置关系》教学设计.docx
- 高三语文高考二轮复习《语言的连贯》专题教学设计.docx
- 心理健康《情绪管理与人际交往》大班教学设计.docx
- 小学一年级下册英语《Lion and Mouse》趣味阅读教学设计.docx
- CET4新题型专项突破策略.pptx
- 实际问题与一元一次方程课件选择与计费问题3.pptx
最近下载
- ZXM10 EISU(V1.0)增强智能型采集单元用户手册.pdf VIP
- 统编版(2024)一年级语文下册11浪花课件.pptx VIP
- 语文-江西省吉安市2025届高三上学期1月期末教学质量检测试题和答案.docx VIP
- 物理-江西省吉安市2025届高三上学期1月期末教学质量检测试题和答案.docx VIP
- 英语-江西省吉安市2025届高三上学期1月期末教学质量检测试题和答案.docx VIP
- 2022年度(江苏)高考数学真题(带答案).pdf VIP
- 浙江省温州市2025年七年级上学期期末数学试卷附答案.pdf VIP
- 大气降水的同位素水文学-第3讲-2011版本.pdf VIP
- 02J331_地沟及盖板图集.docx
- 政府机关物业管理服务保洁服务工作计划及操作规程服务方案.docx VIP
原创力文档

文档评论(0)