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2020年四年级英语单元知识点总结

时光飞逝，一个学期的英语学习旅程又将告一段落。对于四年级的同学们而言，这个阶段是英语学习打基础、积累词汇、培养语感的关键时期。为了帮助大家更好地梳理所学知识，查漏补缺，以便在后续的学习中更上一层楼，现将本学期英语单元核心知识点进行系统总结。希望这份总结能成为同学们复习路上的得力助手。

一、字母与语音：英语学习的基石

字母是英语的书写符号，而语音则是语言的灵魂。本学期，我们在巩固26个英文字母大小写认读、书写规范的基础上，更侧重于字母在单词中的发音规律，以及简单的拼读技巧。

1.字母发音规则复习：重点回顾了元音字母（Aa,Ee,Ii,Oo,Uu）在重读开音节和闭音节中的基本发音，以及常见辅音字母（如：b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,z,c,s,r,w,y）的常规发音。

2.字母组合发音：学习并练习了一些常见的辅音字母组合（如：sh,ch,th,wh,ck,tr,dr,ts,ds）和元音字母组合（如：ee,ea,ai,ay,oo,ou,ow）的固定发音。

3.音标初步感知：部分单元涉及到了国际音标的初步认知，鼓励同学们尝试借助音标来独立拼读新单词。

4.重音：简单了解了单词重音的概念，知道重音不同可能会影响单词的词性或词义（初级阶段）。

温馨提示：语音的掌握非一日之功，建议同学们每天坚持听读，模仿标准发音，培养良好的语感。

二、核心词汇：构建语言的砖瓦

词汇是语言表达的基础。本学期我们学习了大量围绕不同主题的核心词汇，这些词汇是进行听、说、读、写各项技能训练的前提。

1.主题词汇归类：

*数字与数量：基数词（表示数量）和序数词（表示顺序）的运用。

*颜色与形状：常见颜色词及简单形状的表达。

*食物与饮料：各类常见食物、水果、饮料的名称，以及相关的口味描述。

*动物世界：农场动物、野生动物等的名称及其主要特征。

*家庭成员与职业：家庭成员称谓，以及常见职业的英文表达。

*学校生活：教室物品、学习科目、校园设施、文具等。

*交通工具：各种常见交通工具的名称及其功能。

*天气与季节：四季名称、常见天气现象的描述。

*时间与日期：星期、月份的表达，以及时间的询问与回答。

*动作与行为：表示日常活动、学习活动、运动爱好等的动词。

2.词汇运用：不仅要能认读、拼写单词，更要理解其含义，并能在具体的语境中灵活运用，如替换句子中的关键词，进行简单的描述等。

3.词形变化：初步接触了名词的单复数变化规则（如：加-s,-es等），以及be动词（am,is,are）和常见动词的基本形式。

温馨提示：词汇记忆讲究方法，可以通过制作单词卡片、词根词缀联想、在句子和对话中记忆等多种方式，切忌死记硬背。

三、核心句型与情景对话：沟通交流的桥梁

句型是句子的骨架，掌握核心句型才能进行有效的交流。本学期我们学习了许多在特定情景下使用的日常交际用语和核心句型。

1.问候与道别：Hello/Hi!Goodmorning/afternoon/evening!Goodbye/Bye!Nicetomeetyou.等。

2.介绍与谈论人：Thisis...(介绍他人)Iam/Heis/Sheis...(姓名、年龄、国籍等)Whatshis/hername?Howoldishe/she?He/Sheistall/short/kind...(描述外貌性格)。

3.询问与回答（一）：

*Whatcolorisit?Its...(颜色)

*Whatsthis/that?Itsa/an...(物品)

*Whatarethese/those?Theyare...(复数物品)

*Whatdoyoulike?Ilike...(喜好)

*Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.(一般疑问句及回答)

4.询问与回答（二）：

*Whereis...?Itsin/on/under/near...(地点)

*Whereare...?Theyare...(复数物品地点)

*Howmany...arethere?Thereis/are...(数量)

*Howmuchisit?Its...(价格，初步接触)

5.表达能力与意愿：Ican...(能力)Iwantto...(意愿)

6.谈论正在进行的动作：初步接触现在进行时：W