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材料力学与工程力学结合教学案例包

在工科人才培养体系中，工程力学与材料力学是两门核心的技术基础课程，它们共同构成了学生理解物体机械运动规律和承载能力的理论基石。然而，传统教学中，这两门课程往往存在一定程度的割裂，工程力学侧重运动学与动力学分析，材料力学则聚焦于构件的内力、应力与变形。这种人为的划分有时会使学生难以形成对工程问题的整体认知，影响其综合应用能力的培养。为此，构建一套工程力学与材料力学结合的教学案例包，对于弥合课程间隙、提升教学质量具有重要的现实意义。

一、案例包构建的核心理念

本案例包的构建并非简单地将两门课程的知识点进行堆砌，而是基于以下核心理念：

1.一体化问题导向：以真实或简化的工程问题为起点，引导学生认识到解决一个完整的工程问题，既需要工程力学的运动学与动力学分析以确定外载荷，也需要材料力学的强度、刚度与稳定性分析以进行构件设计或校核。

2.工程实践驱动：案例选取应紧密结合工程实际，如常见的机械结构、土木建筑、桥梁构件等，使学生感受到理论知识在工程实践中的直接应用，激发学习兴趣。

3.循序渐进与适度挑战：案例难度应从简单到复杂，从单一构件到系统组合，逐步提升学生的综合分析能力。同时，设置一定的开放性问题，鼓励学生思考与创新。

4.能力培养为核心：通过案例分析，不仅强化学生对基本概念、基本理论的理解，更注重培养其分析问题、解决问题的能力，以及运用计算工具（如Excel、简化的力学分析软件）的能力。

二、案例包内容框架与典型案例设计

案例包的内容体系可分为“基础融合型案例”和“综合应用与设计型案例”两大模块，辅以必要的教学指导与资源。

（一）基础融合型案例

此类案例旨在帮助学生理解工程力学与材料力学在基本概念和方法上的内在联系与过渡，通常围绕单一或少数几个核心知识点的结合应用展开。

*案例一：简支梁的承载与强度校核

*背景：某车间需安装一简易吊车梁，采用热轧型钢。

*工程力学知识点：物体的受力分析、力系的平衡条件（静力学），确定梁的支座反力及任意截面的剪力和弯矩（为材料力学提供外载荷和内力基础）。

*材料力学知识点：梁的弯曲内力图绘制、弯曲正应力计算、弯曲切应力计算（必要时）、强度条件应用、型钢截面选择与校核。

*分析步骤引导：

1.根据吊车的最大起重量和自重，确定作用在梁上的集中力或分布力。

2.对梁进行受力分析，应用平衡方程求解支座反力。

3.绘制梁的剪力图和弯矩图，确定最大剪力和最大弯矩及其所在截面。

4.根据梁的材料许用应力和强度条件，初步选择型钢型号或设计截面尺寸。

5.对所选截面进行强度校核，若不满足则调整截面。

*讨论点：不同载荷位置对梁内力的影响；截面形状对梁承载能力的影响。

*案例二：轴向拉伸/压缩杆件的受力与变形

*背景：某桁架结构中的一根拉杆/压杆，或某机器中的活塞杆。

*工程力学知识点：桁架结构的节点法或截面法（静力学），求解指定杆件的轴力。

*材料力学知识点：轴向拉压杆的应力计算、变形计算、强度条件、刚度条件（必要时）。

*分析步骤引导：（类似案例一，从外力到内力，再到应力、变形和强度刚度计算）

*讨论点：压杆稳定问题的初步引入与提示（为后续综合案例铺垫）。

（二）综合应用与设计型案例

此类案例更接近真实工程场景，涉及多个构件或多种变形形式的组合，需要学生综合运用工程力学和材料力学的多个知识点进行分析、设计与优化。

*案例三：简易托架的设计与优化

*背景：设计一个可固定在墙上的L形托架，用于放置一定重量的设备。托架由水平杆和斜撑杆组成，材料为Q235钢。

*工程力学知识点：托架整体及各构件的受力分析，节点平衡，求解水平杆和斜撑杆所受的力（包括轴力、剪力、弯矩）。

*材料力学知识点：

*水平杆：可能同时承受弯曲和剪切（悬臂梁或简支梁模型），需进行弯曲正应力、切应力校核。

*斜撑杆：主要承受轴向拉力或压力，需进行拉伸/压缩强度校核；若为压杆，需考虑稳定性校核。

*连接件（如螺栓、销钉）：剪切、挤压强度校核。

*分析与设计任务：

1.根据设备重量和安装尺寸，确定托架的几何参数（如水平杆长度、斜撑角度）。

2.进行受力分析，确定各杆内力。

3.选择水平杆和斜撑杆的截面形状与尺寸（如矩形截面、圆形截面或选用标准型材）。

4.对各构件及连接件进行强度（必要时刚度和稳定性）校核。

5.在满足安全的前提下，尝试对托架结构或材料选择进行优化（如减轻重量、降低成本）。

*工具应用：可引入Excel进行参数化计算，或使用简化的结构分析软件进行辅助验证。

*讨论点：结构几何参数（如斜撑角度）对各构件内力及整体安全性的影响；不