二轮创新思维生物（人教版）练习第二部分仿真模拟（一）.docVIP

仿真模拟(一)

(满分：90分，时间30分钟)

一、选择题：本题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列关于细胞分化的叙述正确的是()

A．细胞分化导致基因选择性表达

B．发生分化的细胞中mRNA完全不同

C．细胞分化使生物体的细胞趋向专门化

D．发生分化的植物细胞失去细胞的全能性

解析：基因选择性表达导致细胞分化，A错误；虽然发生分化后的细胞形态结构不同，但是细胞中的mRNA也有部分相同，B错误；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率，C正确；发生分化的植物细胞仍具有细胞的全能性，D错误。

答案：C

2．对下列几项放射性同位素示踪实验的叙述，不正确的是()

A．用Heq\o\al(18,2)O浇灌一密闭容器中的植物，给予一定光照，容器中可能有C18O2

B．小白鼠吸入18O2后呼出的CO2不含18O，尿中的水主要是Heq\o\al(18,2)O

C．给马铃薯叶片提供C18O2，马铃薯块茎有可能产生含18O的乳酸

D．给花生提供14CO2,14C在花生光合作用中的转移途径为14CO2→14C3→(14CH

解析：用Heq\o\al(18,2)O浇灌一密闭容器中的植物，给予一定光照，放射性的水可以直接参与有氧呼吸第二阶段，产生的二氧化碳中可能有放射性，A正确；小白鼠吸入18O2后，通过有氧呼吸放射性元素首先出现在水中，但是水又可以作为反应物，则放射性元素又可以出现在二氧化碳中，B错误；给马铃薯叶片提供C18O2，其经光合作用可以产生放射性的葡萄糖，葡萄糖可以参与马铃薯块茎的无氧呼吸，有可能产生含18O的乳酸，C正确；根据光合作用的过程可知，给花生提供14CO2，14C在花生光合作用中的转移途径为14CO2→14C3→(14CH2O)，D正确。

答案：B

3．基因突变和染色体变异的比较中，叙述不正确的是()

A．基因突变是在分子水平上的变异，染色体结构变异是在细胞水平上的变异

B．基因突变只能通过基因检测，染色体结构变异可通过光学显微镜比较染色体进行检测

C．基因突变不会导致基因数目改变，染色体结构变异会导致基因数目改变

D．基因突变和染色体结构变异最终都会引起性状的改变

解析：基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，从而引起基因结构的改变，属于分子水平上的变异，染色体结构变异是在细胞水平上的变异，A正确；基因突变只能通过基因检测，染色体结构变异可通过光学显微镜比较染色体进行检测，B正确；基因突变不会导致基因数目改变，染色体结构变异会导致基因数目改变，C正确；由于密码子的简并性，基因突变时生物性状不一定发生改变，D错误。

答案：D

4．物质X会抑制神经纤维内Na＋向外运输，物质Y可以促进Cl－向神经纤维内运输，现在分别用物质X和Y处理甲、乙两条神经纤维。则()

A．甲神经纤维静息电位减小

B．乙神经纤维兴奋可能无法产生

C．甲神经纤维动作电位不变

D．乙神经纤维产生的兴奋无法传导到两端

解析：静息电位与K＋外流有关，而与Na＋无关，物质X只影响Na＋而没有影响K＋，静息电位应不变，A错误；物质Y可促进Cl－向神经纤维内运输，使神经纤维内积累大量阴离子，当Na＋内流时，神经纤维内电荷被中和，无法产生动作电位，故神经纤维兴奋可能无法产生，B正确；物质X抑制神经纤维内Na＋向外运输，使细胞内外浓度差变小，Na＋内流变少，使动作电位变小，C错误；由以上分析乙神经纤维兴奋可能无法产生，D错误。

答案：B

5．将某植物叶圆片平均分为三组，分别置于一定浓度的GA(赤霉素)溶液、BA(一种细胞分裂素)溶液、未加激素的对照组溶液中，一段时间后检测叶绿素含量，并与实验前叶绿素含量作比较，所得结果如图所示。下列分析最为合理的是()

A．GA可以延缓叶绿素分解，而BA没有此作用

B．对照组中叶绿素的分解不受激素调节

C．BA的类似物可能被应用于蔬菜保鲜

D．GA和BA在阻止叶绿素分解方面一定具有协同作用

解析：GA处理组与对照组相比，叶绿素含量较高，而BA处理组，叶绿素含量也较高，说明BA也可以延缓叶绿素分解，A错误；对照组中叶绿素的分解受到自身激素的调节，B错误；BA为一种细胞分裂素，BA处理组叶绿素含量高于对照组，则BA的类似物可应用于蔬菜保鲜，C正确；据图，GA和BA在阻止叶绿素分解方面可能为协同作用，也可能不具协同作用，D错误。

答案：C

6．下图是生态系统能量流动图解(局部)，相关叙述正确的是()

A．初级消费者同化的总能量为(B2＋C2＋D2＋A2)

B．该生态系统能量流动的总量为(B2＋C2＋D2)

C．由生产者到初级消费者的能量传递效率为D1/(B1＋C1＋D1)

D．图中B1表示生产者用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能