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应用一元一次方程追赶小明汇报人：XXXYOUR

YOUR情境导入与问题引入PART01

生活中的追及问题小明每天要在7:50前到距家1000m的学校上学。一天，他以80m/min的速度出发，5min后爸爸发现他忘带语文书，这就引发后续追及故事。小明上学迟到场景01我们可以设想小明要追赶一辆公交车，公交车匀速行驶，小明也以一定速度在后面追，二者的速度差、初始距离都是关键信息，这构成追及情境。公交车追赶情境02追及问题需明确追及对象、各自速度、初始距离、追及时间等要素。比如爸爸追小明，要知道两人速度、小明先出发产生的距离差等。明确追及问题要素03面对追及问题中复杂的数量关系，如爸爸追小明过程里的路程关系，通过算术方法求解较难，所以引出用一元一次方程解决这类问题的需求。引出方程解决需求

本章学习目标说理解追及问题本质追及问题本质是两个运动物体在同一路径上，速度快的追赶速度慢的。要明确追及过程中两者的位置变化、时间关系，理解速度差与追及路程的联系。掌握变量关系分析在追及问题里，需分析速度、时间、路程这些变量。明确速度差、追及时间和追及路程的关联，通过线段图等工具，清晰梳理各变量间的数量关系。建立一元一次方程依据追及问题中变量的关系，找出等量关系。如速度差乘追及时间等于追及路程，以此为基础，合理设未知数，构建一元一次方程。求解实际应用问题将建立的一元一次方程求解，得出未知数的值。再把结果带回实际问题中检验，判断是否符合实际情况，进而解决如小明被追及等实际问题。

YOUR核心概念与关系梳理PART02

关键量定义解析速度的概念理解速度表示物体运动的快慢程度，是单位时间内所经过的路程。比如汽车一小时行驶60千米，这60千米每小时就是速度，理解此概念对后续计算很关键。时间单位的统一在行程问题里统一时间单位极为重要。若速度单位是米/分钟，时间就用分钟；若速度是千米/小时，时间就用小时，否则计算结果会出错。路程的计算公式路程等于速度与时间的乘积，即路程=速度×时间。利用此公式，已知其中两个量就能求出第三个量，它是解决行程问题的基础。追及路程差关系追及问题中，速度快的与速度慢的存在路程差。同地不同时出发，路程差是慢者先走的路程；同时不同地出发，路程差是出发时两人的距离，要准确分析。

基本等量关系建立同时出发关系式同时出发时，若两者同向而行，追者路程减去被追者路程等于出发时两者相距的距离；若相向而行，两者路程之和等于出发时两者的初始距离。不同时出发处理不同时出发的追及问题，可先计算先出发者先走的路程，再结合两者速度与同时运动时间构建方程，利用路程关系求解。同向追及模型同向追及中，以速度差为关键，结合初始距离，当追及发生时，速度差乘以追及时间等于出发时两者的路程差，据此建立方程求解。相向相遇模型相向相遇时，速度和很重要，两者同时运动，速度和乘以相遇时间等于总路程，依据此等量关系可列方程来解决问题。

YOUR同向直线追及问题探究PART03

基础追及模型解析在追及问题里，明确谁追谁至关重要。比如爸爸追小明这一情境，爸爸是追者，小明是被追者，确定对象才能分析后续的路程、速度等关系。确定追及对象01速度差是追及问题的关键要素。用追者速度减去被追者速度可得，像爸爸速度180m/min，小明速度80m/min，速度差就是100m/min，助于分析追及情况。速度差的计算02初始距离是追及问题的重要条件。比如小明先出发一段时间，此时两人的距离就是初始距离，分析它能为建立方程提供关键依据。初始距离分析03依据追及问题的等量关系建立方程。像爸爸追小明，两人路程相等就是等量关系，设时间为未知数建立方程，求解得出追及时间等结果。建立方程求解

典型例题精小明追公交车小明在固定站点发现错过公交车后，立刻以一定速度去追。需结合公交车和小明的速度、公交车提前出发的时间等信息，利用路程等量关系列一元一次方程求解追及时间。哥哥追弟弟哥哥和弟弟在同一路径上，弟弟先出发一段距离。要明确两人的速度差异，根据哥哥追上弟弟时两人路程的关系，借助一元一次方程算出哥哥追及所需的时间。不同时出发在追及问题中，若两人不同时出发，要先分析出发时间差导致的路程差。再依据两人的速度，以追上时路程相等为等量关系，构建一元一次方程来解决问题。变速问题初探当追及过程中存在速度变化时，需分段分析路程和时间。先确定不同阶段的速度和时间，再根据整体的路程关系，通过一元一次方程找到变速追及的关键信息。

YOUR相向运动相遇问题探究PART04

相遇问题模型建立速度和的概念速度和指的是在相向运动中，两个运动对象的速度相加得到的数值。它反映了两者在单位时间内共同靠近的距离，是解决相遇问题的重要参数。