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升学考试语文题型与复习重点汇编

语文，作为传承文化、塑造思维、沟通情感的基础学科，在升学考试中始终占据着举足轻重的地位。其考查范围广泛，能力要求多元，既需扎实的知识积累，亦需灵活的思辨能力与娴熟的表达技巧。本文旨在梳理升学考试中常见的语文题型，并结合教学实践与命题趋势，提炼各模块的复习重点，以期为同学们提供一份系统且具操作性的复习指引。

一、语言知识与运用

语言知识与运用是语文能力的基石，亦是考试中最能体现基础素养的部分。这一部分题型灵活，覆盖面广，需要同学们在日常学习中点滴积累，融会贯通。

常见题型

1.字音字形辨析：考查常用字的正确读音与规范书写，常涉及多音字、形近字、同音字及易错字。

2.词语（包括成语、熟语）运用：考查词语的意义辨析、感情色彩、语体色彩及在具体语境中的恰当运用。

3.病句辨析与修改：考查对语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等病句类型的识别与修改能力。

4.标点符号使用：考查常见标点符号（如逗号、句号、问号、引号、破折号等）在具体语境中的正确运用。

5.语言表达简明、连贯、得体：考查句子的简明性、上下文的衔接与过渡，以及根据对象、场合、目的选择恰当表达方式的能力。

6.修辞手法辨析与运用：考查对比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等常见修辞手法的识别、理解其表达效果及在具体语境中的运用。

7.文学常识与名著阅读：考查中外重要作家、作品、文学流派、文学现象，以及指定名著的主要内容、人物形象、主题思想等。

8.图文转换与信息提炼：考查从图表、漫画等非文本材料中获取信息、分析问题、概括要点并进行文字表达的能力。

复习重点

*夯实基础，点滴积累：字音字形应注重课本字词的识记与拓展，建立错题本，反复巩固。词语辨析要结合语境，理解词义的细微差别。

*掌握规律，学以致用：病句修改需熟悉常见病因类型，通过典型例句归纳辨析方法。标点符号和修辞手法要理解其基本用法和表达功能，并能在具体语境中准确判断。

*关注语境，提升语感：语言表达的连贯、得体等，需在大量阅读和练习中培养语感，学会根据上下文和交际情境进行判断。

*梳理脉络，系统记忆：文学常识和名著阅读要按时代、国别、文体等线索进行梳理，结合作品内容理解记忆，避免死记硬背。名著阅读应注重情节、人物、主题的把握，并能有自己的思考。

二、现代文阅读

现代文阅读是考查学生信息筛选、理解分析、概括归纳、鉴赏评价等综合能力的主要载体，通常包括论述类文本、文学类文本和实用类文本三大类。

常见题型

1.论述类文本阅读：

*理解文中重要概念的含义。

*理解文中重要句子的含意。

*筛选并整合文中的信息。

*分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思。

*分析论点、论据和论证方法。

*分析概括作者在文中的观点态度。

*根据原文信息进行合理推断。

2.文学类文本阅读（以小说、散文为主）：

*概括故事情节或段落大意。

*分析人物形象的性格特征及塑造方法。

*赏析重要语句的丰富含意及表达技巧。

*理解作品的主旨意蕴和情感内涵。

*鉴赏作品的艺术特色（如表达方式、表现手法、语言风格等）。

*探讨作者的创作意图或作品的社会意义。

3.实用类文本阅读（以新闻、传记、科普文、调查报告等为主）：

*筛选并整合文中的关键信息。

*概括文本的主要内容或中心事件。

*分析文本的结构特点和说明顺序（针对说明文）。

*分析文本的写作特色或表现手法。

*评价文本的主要观点和基本倾向。

*探究文本反映的人生价值和时代精神。

复习重点

*强化文本意识，回归阅读本位：无论何种文本，都必须首先通读全文，把握大意，理解作者的写作意图。答案往往蕴含在文本之中，切忌脱离文本主观臆断。

*掌握阅读方法，提升解题效率：如论述类文本要抓住中心论点和分论点，理清论证思路；文学类文本要关注形象、情节、环境、语言和主题；实用类文本要注意提取关键信息，理解说明对象及其特征。

*规范答题步骤，力求精准表达：审清题干要求，明确答题区间，组织答案时要做到要点清晰、语言简洁、表述规范，尽量使用文本中的关键词句。

*注重思维训练，培养概括分析能力：通过大量练习，训练筛选信息、归纳要点、分析综合、抽象概括的能力，学习从不同角度解读文本。

三、古诗文阅读

古诗文阅读是传承中华优秀传统文化的重要途径，也是升学考试的难点之一，主要包括文言文阅读和古代诗歌鉴赏两部分。

常见题型

1.文言文阅读：

*理解常见文言实词在文中的含义（一词多义、古今异义、通假字、词类活用等）。

*理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

*理