山姆和大卫去挖洞优秀课件.pptxVIP

山姆和大卫去挖洞——优秀课件欢迎来到《山姆和大卫去挖洞》绘本的探索世界。这是一个关于冒险、友谊和探索的精彩故事。让我们一起踏上这段神奇的挖掘之旅。作者：

导入：你挖过洞吗？童年记忆回想一下，你是否曾在沙滩或花园里挖过洞？那种感觉如何？生活联想挖洞过程中，你期待找到什么？你有没有发现特别的东西？实景体验让我们一起观看这段小朋友们挖洞的真实视频，感受他们的快乐。

图书基本信息书名《山姆和大卫去挖洞》作者麦克·巴内特（MacBarnett）绘者乔恩·克拉森（JonKlassen）出版时间2014年获奖2015年凯迪克荣誉奖

作者简介——麦克·巴内特创作风格麦克·巴内特是美国著名童书作家。他擅长创作幽默与奇幻故事。他的作品充满想象力和趣味性。能够轻松吸引儿童的注意力。代表作品除《山姆和大卫去挖洞》外，他还创作了《有个性的小鸡》等经典作品。

绘者简介——乔恩·克拉森艺术家背景乔恩·克拉森是加拿大著名插画家。他曾获多项绘本大奖。创作风格他的作品极简但富有哲理。善用色块与留白创造深意。代表作品《我想要我的帽子》系列绘本。风格独特，深受读者喜爱。

图书封面解析主角设定封面展示两个男孩和一只狗的组合。建立友谊和冒险主题。视觉焦点挖洞工具成为视觉中心。暗示故事的主要活动和目标。书名设计书名简洁明了。直接点明故事内容，同时隐藏更深层次的意义。

故事梗概决定挖洞山姆和大卫决定一起挖一个大洞。他们充满期待和热情。寻找特别的东西他们期望能挖到特别的东西。这个目标驱动着整个故事。多次选择与变化在挖掘过程中，他们不断做出选择。方向和策略频繁改变。意外的结局故事最终带来出乎意料的结局。留给读者思考的空间。

主要人物介绍山姆性格积极主动。常常是行动的发起者。他坚持不懈，乐观向上。引领挖掘行动的进行。大卫富有想象力。善于提出创意和建议。他思考周全，配合默契。为团队提供新的思路。小狗聪明忠诚。虽不会说话，却用行动参与冒险。它的表情和动作暗示情节发展。成为故事的隐形推动者。

开篇场景渲染明媚时光阳光明媚的早晨。温暖的光线洒在花园里。整个环境充满希望和可能性。为冒险创造完美条件。家庭氛围熟悉的家庭花园。安全却又充满探索空间。日常生活中的小冒险。平凡之处蕴含无限可能。冒险预兆男孩们手持工具，充满期待。小狗好奇地跟随。一切都预示着冒险即将开始。读者被带入故事情境中。

启动任务：为什么要挖洞？特别的期待挖掘特别的东西的愿望探索欲望对未知世界的好奇心游戏体验享受挖掘过程带来的乐趣

角色对话亮点真实童声对话如同真实儿童交流。简单直接，充满童真。耐人寻味简短对话蕴含深意。引发读者思考和共鸣。推动故事每段对话都推进情节。展现人物性格和关系变化。

挖洞的技术细节工具介绍铲子：主要挖掘工具锄头：松土和破碎小铲：精细作业工具选择反映不同挖掘阶段的需求。展示了孩子们的规划能力。土层变化故事细致描写了不同土层。从表层松软到深层坚硬。色彩变化暗示深度增加。表现挖掘进程和难度增加。动作连贯插画展现挖掘动作连贯性。身体姿态和工具使用逼真。

挖洞的策略选择初始方向开始决定向下直挖。这是最直接的方法，符合孩子们的思维逻辑。简单明确的目标设定。为故事奠定基础。策略调整遇到困难后转向横挖。展现了面对障碍时的灵活应变能力。反映了解决问题的不同思路。体现儿童的创造性思维。分工协作两个男孩明确分工。一个挖掘，一个清理土堆。小狗通过表情给予反馈。三者形成默契的团队。

评论：谁才是决策者山姆主导？山姆常常提出行动建议。他的积极态度推动故事前进。大卫建议？大卫提供创意思路。他的想法常常改变挖掘方向。小狗暗示？有趣的是，小狗的反应常常暗中指导男孩们的决定。

穿越危机时刻疲劳出现长时间挖掘后，男孩们开始感到疲惫饥饿感增加体力消耗导致饥饿感，挑战继续挖掘的决心坚持或放弃面临是否继续的选择，考验毅力和决心

画面细节赏析（一）1宝石特写隐藏在土层中的宝石。男孩们几乎要挖到却未发现。5cm差距距离铲子距离宝石仅有几厘米。如此接近却又错过。0察觉程度男孩们完全没有意识到宝石存在。形成戏剧性对比。

画面细节赏析（二）

叙事节奏分析开始挖掘充满期待与激情的行动开始遇到困难挖掘变得困难，进展减慢改变方向调整策略，尝试新方法重复循环再次挖掘，形成节奏感

小狗的非言语表达好奇观察小狗专注观察男孩们的挖掘活动。眼神中充满好奇和期待。警觉提示身体姿态表达警觉。似乎在提示男孩们某个方向有发现。疲倦暗示打盹姿态暗示时间流逝。也反映了活动的持续和疲劳感。

挖洞过程中的心理变化初始兴奋开始挖掘时充满热情和期待。相信一定能挖到特别的东西。中途困惑挖掘一段时间后开始怀疑。不确定是否真能找到宝藏。坚持不懈克服疲劳和怀疑。决定继续挖掘，展现毅力和决心。反思收获最终思考什么才是真正特别的。体验本身也是珍贵的。

转折点：自由落体深度挖掘男孩们挖到相当深度。洞壁变