2025_2026学年新教材高中语文第六单元13.doc

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上图书馆

1.找出文中运用的细节描写，分析其作用。

2.了解作者不同阶段上图书馆的经受，明确图书馆对其成长的重要作用。

3.领悟作者的观点态度，品尝真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活。

语言建构与运用：引导学生阅读课文，了解文章的大致内容和写作思路，了解作者的观点。

思维进展与提升：找出文中运用的细节描写，分析其作用。

审美鉴赏与制造：概括作者不同阶段上图书馆的经受，明确图书馆对其成长的重要作用。

文化传承与理解：领悟作者的观点态度，品尝真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活，树立乐观的人生观。

理清文章构造层次，体会文中作者的图书馆之乐。

一、识作者

外语界泰