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实用的班主任工作计划

班主任工作计划

一、班级基本情况分析

本班共有学生45人，其中男生24人，女生21人，男女比例为8:7。学生年龄分布在13-14岁之间，处于初中二年级关键阶段。

家庭情况统计：单亲家庭学生4人，占班级总人数的8.9%；留守儿童3人，占6.7%；父母双方均在外地务工的学生5人，占11.1%；由祖辈监护的学生7人，占15.6%；完整家庭学生26人，占57.8%。

学业基础情况分析：上学期期末考试中，班级平均分为76.5分，低于年级平均分2.3分；及格率为82.2%，低于年级平均率4.5个百分点；优秀率为22.2%，低于年级平均率7.8个百分点。各学科发展不均衡，语文、英语相对较好，数学、物理较为薄弱。

学生性格特点和行为习惯分析：内向型学生12人，占26.7%；外向型学生18人，占40%；中间型学生15人，占33.3%。存在学习习惯问题的学生15人，其中拖延作业8人，上课注意力不集中5人，缺乏预习复习习惯12人。

班级干部队伍情况：现有班干部8人，占班级总人数的17.8%，其中班长1人，学习委员2人，纪律委员2人，文体委员2人，生活委员1人。班干部中能够胜任工作的有5人，基本胜任的有2人，需要加强培养的有1人。

二、工作目标

（一）学业成绩目标

1.本学期期末班级平均分提升至80分以上，较上学期提高3.5分，缩小与年级平均分的差距至1分以内。

2.及格率提升至90%以上，提高7.8个百分点。

3.优秀率提升至30%以上，提高7.8个百分点。

4.数学、物理两科平均分分别提升5分和4分，缩小与年级平均分的差距。

5.学困生（60分以下）比例从17.8%降至10%以下。

（二）班级管理目标

1.迟到、早退现象每月控制在3人次以内，较上学期减少60%。

2.作业迟交率控制在10%以内，较上学期降低15个百分点。

3.课堂违纪行为每月控制在5人次以内，较上学期减少50%。

4.班级卫生优秀率保持在90%以上，较上学期提高10个百分点。

5.班级出勤率保持在98%以上，较上学期提高2个百分点。

（三）学生发展目标

1.班级学生参与学校各类活动比例达到95%以上，较上学期提高15个百分点。

2.学生获得校级及以上奖励人数达到班级总人数的30%以上。

3.班级干部培养率达到100%，现有班干部全部能够胜任工作，新增培养班干部5人。

4.学生心理健康状况良好，心理问题发生率控制在5%以下。

（四）班级文化建设目标

1.开展主题班会活动12次，每月至少2次。

2.组织班级集体活动8次，平均每两周1次。

3.班级文化墙更新4次，每月1次。

4.班级凝聚力显著增强，学生满意度调查达到90%以上。

三、具体工作措施

（一）学业提升措施

1.分层教学实施

-根据学生学业水平将班级分为三个层次：A层（优秀生，15人，占比33.3%）、B层（中等生，20人，占比44.4%）、C层（学困生，10人，占比22.2%）

-针对不同层次学生制定差异化教学目标和作业要求，A层注重拓展提高，B层注重巩固提升，C层注重基础掌握

-每周安排2次分层辅导课，每次40分钟，由各科任课教师轮流负责

-建立学习档案，记录每位学生的进步情况，每周更新一次

2.一对一帮扶机制

-建立一帮一学习互助小组，由A层学生每人帮扶1-2名C层学生，共组建10个互助小组

-每周安排2次固定帮扶时间，每次30分钟，记录帮扶内容和效果

-每月评选3个优秀互助小组，给予适当奖励

-帮扶效果与帮扶学生的综合素质评价挂钩，提高帮扶积极性

3.学习习惯培养

-制定《学生学习习惯养成计划》，包括预习、听课、复习、作业四个环节的具体要求

-每周抽查学生学习笔记和作业完成情况，记录并反馈

-开展学习习惯之星评选活动，每月评选5名习惯良好的学生

-建立学习困难学生档案，针对不同问题制定个性化改进方案

4.学科能力提升

-针对数学、物理等薄弱学科，每周增加1次专题辅导课

-组织学科知识竞赛，每月1次，激发学生学习兴趣

-建立学科错题本制度，要求每位学生整理各科错题，每周检查一次

-邀请高年级优秀学生或学科教师开展学习方法讲座，每学期4次

（二）班级管理措施

1.班干部培养与使用

-制定《班