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2026年小学语文阅读专项训练卷

（适用范围：小学5-6年级阅读能力强化训练考试时长：60分钟满分：100分）

姓名：________班级：________得分：________评价：________

注意事项：1.本试卷依据小学语文课程标准命制，侧重阅读理解、信息提取、情感体悟、语言运用等核心能力考查，涵盖记叙文、说明文两大常考体裁；2.答题前请填写完整个人信息，字迹工整、卷面整洁，答案写在答题卡对应位置，超出答题区域作答无效；3.认真研读短文，理清文章脉络，结合文本内容作答，做到答案准确、语句通顺、要点完整；4.合理分配答题时间，先通读全文再逐题作答，仔细检查，避免遗漏要点。

一、记叙文阅读（45分）

阅读下面短文，完成第1-9题。

##老槐树

村口的老槐树，是我童年最温暖的印记。它粗得要三个大人手拉手才能抱住，皲裂的树皮像爷爷布满皱纹的脸，枝桠伸展着，像一双双温柔的手，守护着整个村庄。

春天，老槐树抽出嫩绿的新芽，细碎的叶子在阳光下闪着微光。没过多久，洁白的槐花就缀满了枝头，像一串串小小的风铃。风一吹，花瓣簌簌飘落，空气里满是清甜的香气。我们这些孩子，总爱搬着小板凳坐在树下，仰着头接住飘落的槐花，放进嘴里嚼一嚼，那清甜的滋味，顺着喉咙甜到心里。有时，我们还会比赛爬树，谁能爬到最粗的枝桠上，谁就是大家心中的小英雄。槐树的枝桠很结实，稳稳地托着我们小小的身影，伴着我们的笑声在春风里回荡。

夏天，老槐树的枝叶长得愈发浓密，撑起一片大大的绿荫，像一把撑开的绿伞。毒辣的太阳被挡在枝叶之外，树荫下成了村庄里最热闹的地方。傍晚时分，大人们搬来竹椅，坐在树下乘凉、聊天，说着田里的收成、家里的琐事。孩子们则在树荫下追逐打闹，玩捉迷藏、丢沙包，汗水浸湿了衣衫，却依旧笑得开怀。老槐树静静地立在那里，听着大人们的闲谈，看着孩子们的嬉戏，把清凉和欢乐送给每一个人。

秋天，槐树叶渐渐变黄，一阵秋风吹过，叶子打着旋儿飘落下来，像一只只金黄的蝴蝶。我们会捡起完整的槐树叶，夹在课本里做书签，让秋天的痕迹留在书页间。槐树的枝桠上，还挂着零星的槐角，像一串串小小的灯笼，在秋风中轻轻摇晃。爷爷说，槐角可以入药，能治一些小毛病，我们便争先恐后地去采摘，把采摘来的槐角交给爷爷，心里满是成就感。

冬天，老槐树的叶子落尽了，光秃秃的枝桠伸向天空，却依旧挺拔。下雪的时候，雪花落在枝桠上，给老槐树披上了一件洁白的衣裳，显得格外素雅。我们会在槐树下堆雪人、打雪仗，老槐树就像一位沉默的守护者，陪着我们度过寒冷的冬日。

后来，我离开了村庄，去城里读书、生活。城市里的高楼大厦鳞次栉比，却再也找不到像老槐树那样温暖的身影。每当我想起老槐树，就会想起童年的时光，想起树下的欢笑、亲人的陪伴。老槐树不仅承载着我的童年记忆，更藏着我对故乡最深的眷恋。它就像一位慈祥的老人，无论我走多远，都在原地守候着，等着我回家。

1.给下列加点字注音（4分）

皲裂（）缀满（）素雅（）眷恋（）

2.联系上下文，解释下列词语的意思（4分）

（1）鳞次栉比：____________________________________________________

（2）争先恐后：____________________________________________________

3.短文是按照______顺序描写老槐树的，分别写了老槐树______、______、______、______四个季节的特点（5分）

4.请用“______”画出短文的中心句，这句话在文中起到了______的作用（4分）

5.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果（6分）

（1）它粗得要三个大人手拉手才能抱住，皲裂的树皮像爷爷布满皱纹的脸，枝桠伸展着，像一双双温柔的手，守护着整个村庄。

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（2）秋天，槐树叶渐渐变黄，一阵秋风吹过，叶子打着旋儿飘落下来，像一只只金黄的蝴蝶。

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6.短文围绕老槐树，写了童年的哪些趣事？请简要概括（6分）

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7.作者为什么说老槐树“藏着我对故乡最深的眷恋”？（6分）

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8.文中的老槐树具有怎样的象征意义？（4