2025小学教资《教育知识与能力》专项训练.docxVIP

2025小学教资《教育知识与能力》专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题只有一个选项是符合题目要求的。）

1.规定了国家对基础教育阶段学校教育质量的基本要求的是（）。

A.教学大纲B.课程标准C.教科书D.教学计划

2.“教然后知困，学然后知不足”，这句话体现的教学原则是（）。

A.启发性原则B.巩固性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则

3.小学生思维发展的主要特点是（）。

A.具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始发展B.形式逻辑思维为主

C.直觉思维为主D.创造性思维为主

4.在小学教育中，德育的首要任务是（）。

A.智育B.体育C.美育D.立德树人

5.教师通过展示实物、模型、图片或播放视频等方式，帮助学生形成正确概念的教学方法是（）。

A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法

6.“学为人师，行为世范”体现了教师职业的（）。

A.社会性B.专业性C.师范性D.权威性

7.学生小华在学习过程中表现出依赖性强、缺乏主动性，根据皮亚杰的认知发展理论，小华可能处于（）阶段。

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

8.小学课程内容的主要载体是（）。

A.教学计划B.教科书C.教学大纲D.课程标准

9.教师在课堂教学中引导学生围绕某个问题进行讨论，以帮助学生获得知识或巩固知识，这种方法是（）。

A.讲授法B.实验法C.讨论法D.案例分析法

10.小学阶段，学生开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，这一特点要求教师的教学应（）。

A.更加注重知识的系统性B.更加注重直观教具的使用

C.更加注重培养学生的记忆力D.更加注重培养学生的创造力

11.教育目的是教育的出发点和归宿，它决定着（）。

A.教育的内容B.教育的方法C.教育的目的D.教育的质量

12.指导教师根据一定的教学目标，组织学生进行有目的、有计划的教学活动的形式是（）。

A.个别教学B.小组教学C.集体教学D.分组教学

13.小明在学习新知识时，经常将其与已经掌握的知识进行比较，以便更好地理解和记忆，小明的这种学习策略属于（）。

A.复述策略B.组织策略C.复习策略D.迁移策略

14.教师在评价学生时，不仅关注学生的考试成绩，还关注学生的日常表现和进步情况，这种评价方式体现了（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.终结性评价

15.教师专业发展的核心是（）。

A.学历提升B.教学技能提高C.教学理念更新D.科研能力增强

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

16.简述小学教学过程的基本规律。

17.简述小学德育的基本途径。

18.简述影响小学生学习动机的因素。

19.简述教师专业发展的主要内容。

三、论述题（本大题共1小题，10分。）

20.结合小学教育教学实际，论述教师在教学中如何贯彻因材施教原则。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题12分，共24分。）

21.阅读下列材料，并回答问题：

小丽是五年级的学生，最近上课经常走神，作业也完成得不好。班主任找她谈话，她表示自己很喜欢画画，但对学习没有兴趣，觉得学习很枯燥。她觉得老师总是批评她不用功，同学也看不起她，因此情绪低落，不愿意上学。

（1）请从学生心理发展的角度分析小丽出现问题的可能原因。

（2）针对小丽的情况，教师可以采取哪些教育措施？

22.阅读下列材料，并回答问题：

教师在教“认识时间”一课时，首先让学生观察钟表，指出钟表的时针、分针、秒针，然后讲解时针、分针、秒针的运动规律和它们所代表的时间。接着，教师组织学生进行“找朋友”的游戏，即让每个学生画一个钟面，然后互相交换，根据给出的时间在钟面上标出时针和分针的位置。最后，教师布置作业，让学生回家观察家里的钟表，并记录一天中几个重要时间点。

（1）请分析该教师在本课教学中主要运用了哪些教学方法？

（2）该教师的教学设计有哪些优点？

五、教学设计题（本大题共1小题，22分。）

23.请以“春天来了”为主题，为小学二年级学生设计一节美术课的教学方案。

（1）教学目标。

（2）教学重难点。

（3）教学过程。