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初中数学教学中几何证明中的直观教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学教学中几何证明的直观教学策略，通过分析当前初中数学几何证明教学中存在的问题，提出相应的直观教学策略，以提升学生的几何证明能力和数学素养。

关键词：初中数学；几何证明；直观教学策略；教学研究

一、背景分析

（一）当前初中数学几何证明教学存在的问题

1.学生对几何证明的理解和掌握程度不高

在当前的初中数学教学中，许多学生对几何证明的理解和掌握程度并不高。这主要是因为几何证明的逻辑性强、抽象度高，学生在学习过程中难以形成直观的认识。例如，学生在证明过程中，往往无法理解证明的思路和步骤，导致证明过程出现错误。

2.教师教学方