第1课 设备控制处处在（教案）六年级全一册信息技术人教版.docxVIP

第1课《设备控制处处在》教学设计

一、教学设计理念

以新课标为指引，秉持“学生为主体，教师为主导”理念，融合项目式学习与情境化教学。借助学生熟悉的动漫形象构建探案情境，激发学习兴趣，引导学生在自主探索、合作交流中，提升信息意识、数字化创新与实践能力，发展计算思维，树立信息社会责任意识，让学生在解决实际问题过程中，深化对信息技术知识与技能的理解运用。

二、教学内容分析

本节课是信息技术六年级教学内容，围绕“设备控制”展开，涵盖搜寻隐藏控制设备、破解控制系统秘密、区分设备和系统本质、解开科技进化谜题等板块。通过丰富案例与实践活动，帮助学生认识生活中多样的控制设备与系统，理解其工作逻辑与进化历程，是培养学生信息素养的重要载体，为后续深入学习信息技术相关知识奠定基础。

三、教学对象分析

小学五年级学生对生活中的信息技术设备有一定感知，但缺乏系统认知。他们好奇心强，喜欢趣味性、探索性学习活动，具备初步的观察、分析和小组合作能力。不过，对于“控制设备”“控制系统”等抽象概念的理解存在难度，需要借助直观案例和互动体验来突破认知障碍。

四、教学目标

信息意识：能敏锐感知生活中控制设备与系统的存在，主动关注其在生活中的应用，提升对信息及信息技术的敏感度。

数字化创新与实践：能结合所学，尝试描述简单控制设备的功能，在模拟探案等活动中，运用数字化思维思考控制设备的创新点。

计算思维：通过分析控制设备的工作流程、控制系统的组成等，培养逻辑分析与问题解决的思维能力。

信息社会责任意识：认识到控制设备与系统对社会发展的积极作用，树立合理、规范使用相关技术的意识。

五、教学重难点

教学重点：识别生活中的控制设备与控制系统，理解设备和系统的本质区别。

教学难点：深入理解控制系统的工作原理，以及科技进化中控制设备的演变逻辑。

六、教学策略

采用情境教学法，创设“侦探探案”情境，吸引学生注意力；运用案例分析法，结合生活中常见的控制设备与系统案例，帮助学生理解抽象概念；组织小组合作学习，通过讨论、交流，促进学生对知识的深入理解与运用。

七、教学资源准备

多媒体课件（含动漫形象、控制设备与系统案例等内容）。

简单控制设备实物（如台灯开关、自动感应水龙头模型等）。

学习任务单。

八、教学步骤

教学环节

教师讲解

学生活动

设计意图

情景导入

（5分钟）

开场：

同学们，大家好呀！今天老师要带大家玩一个超有趣的侦探游戏，有没有同学知道江户川柯南呀？（稍作停顿，观察学生反应）对啦，就是那个超厉害的侦探！今天呀，柯南也来到我们课堂，要考考大家，看看谁能成为出色的小侦探。

介绍游戏：

游戏规则很简单，柯南会给大家一些提示，大家要根据提示，找出对应的教室物品。准备好了吗？那我们开始啦！

点读笔环节：

首先，第一个提示来啦——“神奇魔法棒：老师只需要轻轻一点，就能让图片、文字跳跃在屏幕前”。同学们快想想，教室里有什么东西，能做到这点呢？(邀请学生回答）

对啦！就是点读笔！点读笔就像神奇的魔法棒，能帮老师把知识更生动地展示给大家。

灯环节：

接下来第二个提示——“光影魔术师：在它的帮助下，让光线恰到好处地照亮我们的学习环境”（同学思考并邀请同学回答）

哇塞！这位同学的反应真的好快！就是就是里的灯！灯就像光影魔术师，让我们能在合适的光线下好好学习。

空调环节：

然后是第三个提示——“夏日清凉油：只需要轻按开关，让同学们置身在冰雪大世界”。（同学思考并邀请同学回答）

看来同学们已经掌握住诀窍啦！是空调！夏天开了空调，教室里就特别凉爽，大家学习起来也更舒服。

铃声环节：

最后一个提示——“时间守护者：每当它的出现，同学们三下五除二就排好队伍准备下楼”。（同学思考并邀请同学回答）

看来这位同学也是非常善于观察生活！答案就是铃声！它就像时间守护者，提醒大家到了该做某件事的时间啦。

总结：同学们都太厉害啦，一下子就根据提示找出了对应的教室物品，看来大家都有成为小侦探的潜力呀！

我们仔细分析上面的物品，他们都有一个共同点：受人的控制，这类东西我们把它叫做控制设备

过渡：到底什么是控制设备呢？让我们一起去探寻这个问题的答案，像成为名侦探迈出第一步吧

认真聆听

2、仔细思考

3、积极回答

通过创设侦探的情景引入学习的主题，激发学生的学习兴趣

新课讲授（30分钟）

一、寻找隐藏的控制设备

在了解什么是控制系统前，我们先来玩一个搜寻游戏。教室里藏着许多能被人控制的设备，它们各司其职，帮助我们更好地学习和生活。请找出它们，并告诉我你是如何启动它们的（邀请学生回答）

【如果有学生回答出对应的控制设备，你就可以直接展示对应的效果，效果是先出现设备的名字，在出现控制的方式，如果没有，那就用下面的话术引导】

刚刚听了几位同学的回答，都非常不错！观察得非常细致！现在老师要考