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2026年语文阅读理解与数学问题解决融合教学评价练习题及答案

一、语文阅读理解（共5题，每题6分，满分30分）

题目1（6分）：

阅读以下短文，回答问题。

短文：

《古镇的数学》

清晨，老张带着孙子小明走进古镇。古镇的石板路长而曲折，每块石板宽30厘米，长60厘米。小明数了数，从镇口到邮局，一共走了120块石板。老张问：“如果我们每天走3小时，以每分钟走60步的速度计算，从镇口到邮局需要多少时间？”小明想了想说：“需要6小时。”老张笑着点头：“很好。我们还发现，镇上的老街坊们用石板铺路时，每4块石板的颜色会循环一次，红、黄、蓝、绿。如果从镇口开始，第101块石板是什么颜色？”

问题：

（1）从镇口到邮局，石板路的总长度是多少米？（4分）

（2）第101块石板的颜色是什么？请说明理由。（2分）

答案与解析：

（1）石板总长度=120块×60厘米/块=7200厘米=72米。（4分）

解析：每块石板长60厘米，120块石板的总长度为7200厘米，换算为米即72米。

（2）第101块石板是蓝色。（2分）

解析：石板颜色循环顺序为红、黄、蓝、绿，每4块循环一次。101÷4=25余1，故第101块石板是循环中的第1块，即蓝色。

题目2（6分）：

阅读以下短文，回答问题。

短文：

《数学家的故事》

数学家华罗庚年轻时生活贫困，但他坚持自学。他发现，如果每天多走1公里去书店看书，那么往返路程可以节省10分钟。他记录了每天的步行速度：晴天每分钟80米，雨天每分钟70米。某天遇到雨天，他花了40分钟走到书店。请问：

（1）华罗庚家到书店的直线距离是多少米？（4分）

（2）如果晴天，他往返书店需要多少时间？（2分）

答案与解析：

（1）雨天步行速度为70米/分钟，40分钟走的距离=70×40=2800米。（4分）

解析：根据题意，40分钟是往返单程时间，故单程距离为2800米。

（2）晴天步行速度为80米/分钟，单程时间=2800米÷80米/分钟=35分钟，往返时间为70分钟。（2分）

解析：晴天单程时间=距离÷速度=2800÷80=35分钟，往返时间为35×2=70分钟。

题目3（6分）：

阅读以下短文，回答问题。

短文：

《市场的数学》

小李在农贸市场卖水果，苹果每斤5元，香蕉每3斤装一束，售价12元/束。某天他卖出了15斤苹果和5束香蕉，同时发现如果香蕉降价1元/束，他当天总销售额会减少20元。请问：

（1）小李当天卖苹果和香蕉的总收入是多少元？（4分）

（2）香蕉的原单价是多少元一束？（2分）

答案与解析：

（1）苹果收入=15斤×5元/斤=75元；香蕉收入=5束×12元/束=60元，总收入=75+60=135元。（4分）

解析：苹果按斤卖，香蕉按束卖，总收入为两者之和。

（2）设香蕉原单价为x元/束，降价后每束售价为(x-1)元。降价导致总销售额减少20元，方程为：5×12-5×(x-1)=20，解得x=14元/束。（2分）

解析：降价前总销售额为5束×12元/束=60元，降价后总销售额为60-20=40元，每束降价1元，5束共降价5元，故原单价为14元/束。

题目4（6分）：

阅读以下短文，回答问题。

短文：

《时间管理的数学》

小王每天学习8小时，分为语文、数学、英语三科，各科时间按3:2:1的比例分配。某天他发现数学学习时间比计划多1小时，导致英语学习时间减少。如果总学习时间仍为8小时，请问：

（1）原计划各科学习时间分别是多少小时？（4分）

（2）实际各科学习时间分别是多少小时？（2分）

答案与解析：

（1）时间比例总和=3+2+1=6份，总学习时间8小时，每份时间=8÷6=4/3小时。语文原计划=3×4/3=4小时，数学原计划=2×4/3=8/3小时，英语原计划=1×4/3=4/3小时。（4分）

解析：按比例分配，先求每份时间，再乘以各科份数。

（2）数学实际增加1小时，新数学时间=8/3+1=11/3小时。英语减少时间=1小时，新英语时间=4/3-1=1/3小时。语文时间不变仍为4小时。总时间仍为8小时验证：4+11/3+1/3=8。（2分）

解析：数学增加1小时，英语相应减少1小时，总时间不变。

题目5（6分）：

阅读以下短文，回答问题。

短文：

《图书馆的数学》

某图书馆有图书3万册，其中小说占40%，科普书占25%，其余为历史书。某月借出图书2000册，其中小说借出500册，科普书借出600册。请问：

（1）历史书有多少册？（