人教版部编版小学语文一年级下册 《语文园地七》 名师教学教案.docVIP

好好学习天天向上

部编版一年级语文下册《语文园地七》敎案设计

敎學目标

知识与技能:

1.引导學生通过自主學习、合作學习来认识“吵、胖”等８

个生字,由部件组合和拆分成新字的方法,引导學生体会到汉字构字的美妙与乐趣。

2．引导學生运用形近字进行组词,区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。。

3．通过认识理解“花朵、草地、歌唱”等8个词语的意思,会使用词语造句,培养想象力和语言应用能力。

过程与方法:

通过巩固學过的词语,积累词语、句子,激发學生写话并朗读的兴趣,提高写话能力。

情感态度与价值观:

创设情境使學生自由、愉快地参与學习,在情境中训练學生规范、文明的口头语言。

课前准备

1．指导书写的示范课件。(敎师)

2．汉字偏旁部件的字卡。(學生)

敎學过程

第一课时

一、创设情境,趣味识字

引言:同學们已经准备了好多字卡,现在把你们的字宝宝们喊出来,我们和他们一起玩找朋友的游戏吧!(口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜。)

1．同桌玩字宝宝找朋友的游戏。

哪些字可以在一起组成新字?哪些字可以拆分出新字?这些新的生字朋友你认识吗?

同桌先动手组合拆分,再互相认读生字。

2．指生汇报认读生字。

吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。

(1)每个學生汇报一个生字,说说是怎么组合或者拆分的?

(2)用生字组词或者说一句话。

3．齐读这八个生字,开火车读。

4．用部件组合和拆分构字法學习生字,你还學会了哪些字?

學生举例:工＋力＝功片＋反＝版

超－走＝召跳－足＝兆

二、比较想象,學会运用

1．比一比,填一填:

导语激趣:

刚才我们一起帮助字宝宝们找到了新朋友,字宝宝们可高兴啦!他们还想和我们继续做游戏呢,瞧,来了四对双胞胎字宝宝。他们要寻找火眼金睛的小朋友。到底是哪位小朋友呢?

明确要求:只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形,并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上火眼金睛哟!

出示汉字:午-牛已-己刀-力人-入

每组派代表发言,同组的同學进行补充说明。评出火眼金睛同學,给予表扬奖励。

全班齐读词语。

小结:遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别,千万不要弄混他们。

2．展开想象,试着用下面的词语说几句话:

指生读书中呈现的八个词语:花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。其他同學闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。

（１）.选择你喜欢的词语说话,和小组同學互相交流。

（２）.指生发言,全班同學互相倾听學习。

例如:

温暖的阳光照在草地上,花朵更美了,人们都喜欢到田野里游玩。有的人在跑步,有的人在歌唱,草地上传来一阵阵笑声……

（３）.把你喜欢的造句写在练习本上。

例如:

妈妈告诉我,春天里人们都喜欢到田野里游玩。有的人在跑步,有的人在歌唱,草地上传来一阵阵笑声……温暖的阳光照在草地上,花朵更美了。

小结:

本单元和大家一起认识了８个生字,并用形近字组词,检测了同學们运用所给的词语写话的能力,在知识的海洋里,我们还有更多的知识等我们去探索,相信,你们都是最棒的!

作业安排:

用“我们,校园,读书、写字”等词语,写几句话。

板书设计:

语文园地七

吵现岁胖

花朵、笑声、阳光、草地、

告诉、歌唱、跑步、喜欢。

敎學反思:

本课敎學过程中,學生配合较好,可以看出學生在课是过预习的,因此课上的轻松,學生也學到了不少知识,但是本课前松后紧,还有要改进的空间。本课敎學主要有以下几点:

1．能落实语言文字训练点,夯实基础。通过创设和字宝宝找朋友的游戏,让學生进入學习的情境,带领學生在趣味活动中识字、紧扣新课标的要求,体现學生自主、合作、探究的學习方式,掌握生字,会用生字,培养语文學习能力。

2．帮助學生揭示规律,拓展學习途径,让學生在生活中學语文、用语文。在字词的运用敎學环节,引导學生观察生字的书写及形近字的区别,掌握字形的特点,发现规律,触类旁通,培养良好的字词语的运用能力。

3．积累已经认识的词语,进行说话,写话,经过书写,再让孩子们读一读,要求朗读得正确、流利、有感情,自己发挥想象,降低學习难度,提高诵读兴趣,扩大阅读积累。让语文园地成为學生學习的乐园。