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2026年小学学生思想品德状况调查方案问卷调查报告(2篇)

2026年小学学生思想品德状况调查方案

一、调查背景

小学阶段是学生品德形成的关键时期，良好的思想品德教育对学生的成长和发展具有重要意义。为全面了解2026年小学学生的思想品德状况，以便更有针对性地开展德育工作，特制定本调查方案。

二、调查目的

1.了解小学学生的道德认知、道德情感和道德行为现状。

2.分析影响小学学生思想品德发展的因素。

3.为改进小学思想品德教育提供依据和建议。

三、调查对象

[具体地区]各小学不同年级的学生，涵盖低、中、高三个学段。

四、调查方法

1.问卷调查法：设计针对不同年级学生的问卷，内容包括道德认知、情感体验、行为表现等方面。

2.访谈法：选取部分学生、教师和家长进行访谈，深入了解学生在家庭、学校和社会中的品德表现。

3.观察法：在学校日常活动中观察学生的行为表现，如课堂纪律、课间活动、团队合作等。

五、调查内容

1.道德认知：了解学生对基本道德概念（如诚实、守信、尊重、关爱等）的理解和认识。

2.道德情感：考察学生在面对道德情境时的情感反应，如同情心、责任感、正义感等。

3.道德行为：调查学生在日常生活中的实际行为表现，如遵守纪律、爱护公物、帮助他人等。

4.影响因素：了解家庭、学校、社会环境对学生思想品德发展的影响。

六、调查实施步骤

1.准备阶段（[具体时间1]）

设计问卷和访谈提纲。

培训调查人员。

确定调查学校和样本。

2.调查阶段（[具体时间2]）

发放问卷并回收。

开展访谈和观察工作。

3.数据处理阶段（[具体时间3]）

对问卷数据进行录入和统计分析。

对访谈和观察资料进行整理和归纳。

4.总结报告阶段（[具体时间4]）

撰写调查报告。

召开总结会议，交流调查结果。

七、问卷设计

以下是一份针对小学中年级学生的问卷示例：

亲爱的同学：

你好！为了了解大家的思想品德状况，我们开展了这次调查。你的回答对我们很重要，请如实填写。谢谢你的支持与配合！

1.你知道诚实守信是一种重要的品德吗？

A.非常清楚

B.知道一点

C.不太清楚

D.不知道

2.当你不小心弄坏了别人的东西，你会怎么做？

A.主动承认并赔偿

B.悄悄溜走

C.等别人发现了再说

D.不承认是自己弄坏的

3.在公交车上，看到老人或残疾人没有座位，你会：

A.主动让座

B.装作没看见

C.等别人让座

D.觉得不关自己的事

4.你是否经常帮助同学解决困难？

A.经常

B.偶尔

C.很少

D.从不

5.你认为遵守学校的规章制度重要吗？

A.非常重要

B.比较重要

C.不太重要

D.不重要

6.当你和同学发生矛盾时，你会：

A.主动和解

B.等对方先道歉

C.一直冷战

D.找机会报复

7.你在家里会主动帮父母做家务吗？

A.经常

B.偶尔

C.很少

D.从不

8.你是否喜欢参加学校组织的公益活动？

A.非常喜欢

B.比较喜欢

C.不太喜欢

D.不喜欢

9.你觉得自己是一个有责任感的人吗？

A.是的，我对自己的事情负责

B.有一点责任感

C.不太有责任感

D.没有责任感

10.你是否会在考试中作弊？

A.绝对不会

B.可能不会

C.可能会

D.经常会

2026年小学学生思想品德状况调查报告

一、调查概况

本次调查旨在全面了解2026年小学学生的思想品德状况，采用问卷调查法、访谈法和观察法相结合的方式，对[具体地区]各小学不同年级的学生进行了调查。共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份，有效回收率为[X]%。同时，选取了部分学生、教师和家长进行访谈，并在学校日常活动中进行了观察。

二、调查结果与分析

1.道德认知方面

大部分学生对基本道德概念有一定的了解。在对诚实守信、尊重他人、关爱他人等道德概念的认知上，超过[X]%的学生表示“非常清楚”或“知道一点”。这表明学校和家庭在道德教育方面取得了一定的成效，学生对基本道德规范有了初步的认识。

然而，仍有部分学生对一些道德概念的理解不够深入。例如，在对“公平正义”的理解上，有[X]%的学生表示“不太清楚”或“不知道”。这可能与学生的年龄和认知水平有关，也反映出在道德教育中，对于一些较为抽象的道德概念，还需要进一步加强引导。

2.道德情感方面

多数学生具有一定的同情心和责任感。在面对他人困难时，超过[X]%的学生表示会“主动帮助”或“偶尔帮助”。在班级活动中，有[X]%的学生认为自己“有一点责任感”或“非常有责任感”。这说明学生在情感层面上对道德行为有积极的认同。

但也有部分学生的道德情感较为淡薄。在看到老人或残疾人没有座位时，有[X]%的学生选择“装作没看见”或“觉得不关自己的事”。这可