四年级数学下册tj13 4.分数加减法 《整理与复习》整合提升练(5).pptxVIP

第五单元分数的意义和性质4.分数加减法《整理与复习》整合提升练(5)

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??114生活垃圾的质量5厨余垃圾的质量2?711

分数与除法2.一卷电线，用去15m，还剩下24m，根据条件和问题选出相对应的算式。(填序号)(1)用去的电线长度是剩下的几分之几？()(2)剩下的电线长度是用去的几分之几？()(3)剩下的电线长度占电线总长度的几分之几？()A.24÷15 B.15÷(15＋24)C.15÷24 D.24÷(15＋24)28CAD

?3628【点拨】利用分数的基本性质及分数与除法的关系填入合适的数。25

?63?????

????【点拨】化成最简分数，就是给分数的分子、分母同时除以它们的最大公因数，把分数化成分子、分母只有公因数1的分数。

5.填空。(1)已知A＝2×2×3×5，B＝2×3×3×7，A和B的最大公因数是()，它们的公因数有()。61、2、3、6【点拨】A和B的最大公因数是2×3＝6，它们的公因数就是6的因数。

(2)有12dm、16dm和24dm长的三根竹条，章师傅把它们截成同样长的小段做风筝支架，不能有剩余，每段最长是()dm，共可截成()段。413【点拨】根据题意可知，求每段最长是多少分米，就是求12，16和24的最大公因数。因为12，16和24的最大公因数是4，所以每段最长是4dm。用三根竹条的长度分别除以4得到每根竹条可截成的段数，再将段数相加即可。

分数加减法6.计算。????【点拨】同分母分数相加减，分母不变，分子相加减，结果能约分的要约分。