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2026年教师资格证面试试讲模拟试题含答案

一、绘本阅读教学模拟（共2题，每题20分）

题目1：试讲《小蝌蚪找妈妈》（人教版一年级下册）片段

要求：

1.设计导入环节，激发学生兴趣；

2.展示关键教学环节，突出“认读生字”“理解词句”等重点；

3.模拟课堂互动，包括提问、指导朗读；

4.结尾设计拓展活动，如绘画或编故事。

题目2：试讲《我是什么》（人教版二年级上册）片段

要求：

1.设计情境导入，如角色扮演“云朵”“雨滴”；

2.重点讲解“蒸发”“凝结”等科学词汇，结合生活实例；

3.设计小组讨论环节，让学生用“如果我是……”句式表达；

4.结尾布置观察任务，如记录一周天气变化。

二、古诗教学模拟（共2题，每题25分）

题目3：试讲《静夜思》（人教版三年级上册）片段

要求：

1.通过音乐、图片导入，营造思乡氛围；

2.重点讲解“霜”“明月”等意象，分析诗句情感；

3.设计对比朗读环节，与《望庐山瀑布》对比；

4.结尾延伸至现代诗歌《乡愁》，引发学生共鸣。

题目4：试讲《登鹳雀楼》（人教版四年级下册）片段

要求：

1.利用地图展示“鹳雀楼”位置，结合历史背景；

2.重点讲解“欲穷千里目”“更上一层楼”的哲理；

3.设计“仿写诗句”活动，如描写家乡景色；

4.结尾引导学生思考“成长需要什么”。

三、说明文教学模拟（共1题，30分）

题目5：试讲《长城》（人教版五年级上册）片段

要求：

1.通过纪录片片段导入，激发学生对长城的探究兴趣；

2.重点讲解“巨龙”“奇迹”等说明性语言，分析排比句式；

3.设计“小组辩论”环节，如“长城是军事防御还是文化象征”；

4.结尾布置实践活动，如制作长城模型或手抄报。

四、现代文阅读教学模拟（共2题，每题25分）

题目6：试讲《小英雄雨来》（人教版六年级上册）片段

要求：

1.通过电影片段导入，介绍抗日战争背景；

2.重点讲解“雨来爱读书”“机智斗敌人”等情节，分析人物形象；

3.设计角色扮演环节，让学生分饰雨来、敌人等角色；

4.结尾延伸至主题讨论“什么是真正的勇敢”。

题目7：试讲《只有一个地球》（人教版六年级下册）片段

要求：

1.通过新闻图片导入，展示地球污染现状；

2.重点讲解“资源有限”“保护环境”等关键段落，分析说明方法；

3.设计“环保倡议书”写作活动，如“给地球妈妈的一封信”；

4.结尾布置实地考察任务，如调查学校垃圾分类情况。

答案与解析

一、绘本阅读教学模拟

题目1：《小蝌蚪找妈妈》片段试讲（20分）

答案：

导入（5分）：

播放蝌蚪游动的动画片段，提问：“同学们，这些小黑点是什么？它们要去哪里？”引导学生回答“小蝌蚪找妈妈”，板书课题。

教学环节（10分）：

1.认读生字：出示“追”“游”“宽”等字，用“加一加”“猜字谜”等方法帮助学生记忆。

2.理解词句：朗读“小蝌蚪游哇游，找妈妈”，提问：“它们问了谁？妈妈是什么样子的？”结合插图讲解“宽宽的”“披着绿衣裳”等描述。

3.互动指导：分组朗读对话，强调“追”“游”的动态感，模仿青蛙的叫声。

拓展活动（5分）：

让学生画出小蝌蚪变成青蛙的过程，并分享自己的创作。

解析：重点考察对低年级学生认知特点的把握，通过多感官教学（动画、声音）激发兴趣，生字教学设计符合儿童记忆规律。

题目2：《我是什么》片段试讲（20分）

答案：

导入（5分）：播放水循环动画，提问：“水会变成什么？从哪里来？”引出课题“我是什么”。

教学环节（10分）：

1.科学词汇：结合图片讲解“蒸发”“凝结”，用烧水实验演示“水变成水蒸气”。

2.小组讨论：让学生用“如果我是……”句式表演，如“如果我是云，我会飘到山里降雨”。

3.朗读训练：朗读“我变成雨，我会落在哪里”，强调拟人句的趣味性。

拓展任务（5分）：

布置观察作业，记录家庭水龙头每天滴水量，下周分享节水方法。

解析：结合科学知识与学生生活经验，通过实验和角色扮演增强理解，拓展活动体现学科融合。

二、古诗教学模拟

题目3：《静夜思》片段试讲（25分）

答案：

导入（5分）：播放《月光曲》片段，提问：“诗人和音乐家都写了月亮，有什么相同和不同？”

教学环节（15分）：

1.意象分析：展示霜的图片，讲解“床前明月光”的实景描写；用比喻句“像银盘”帮助学生理解“望明月”。

2.对比朗读：与《望庐山瀑布》的动态描写对比，提问：“为什么李白觉得月亮是‘霜’？”

3.情感共鸣：播放思乡歌曲，让学生分享自己远离家乡时的感受。

拓展延伸（5分）：

分享余光中的《乡愁》，提问：“古代和现代的思乡诗有什么不同？”

解析：通过音乐、图片、对比教学突破难点，注重情感体验的引导。

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