大班科学教案及教学反思《物体的弹性》.docx

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大班科学教案及教学反思《物体的弹性》

教案设计与实施

活动背景与目标设定

在幼儿园大班阶段，幼儿的认知能力正处于具体形象思维向初步逻辑思维过渡的关键期。科学教育作为幼儿启蒙的重要环节，需要以生活化、游戏化的方式引导孩子观察自然现象、探索物理规律。物体的弹性作为物理学的基础概念之一，与幼儿日常接触的玩具、生活用品紧密相关，例如弹跳球、橡皮筋、海绵垫等。这些熟悉的事物能够有效降低认知门槛，帮助幼儿在动手操作中建立初步的科学概念框架。

本活动的设计源于近期班级幼儿在户外活动中对弹跳球的浓厚兴趣。孩子们反复尝试将球抛向地面，观察其反弹高度，并自发讨论“为什么球能跳起来