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小学二年级体育抛接球教学设计

一、指导思想

本课教学始终坚持以学生发展为本的指导思想，根据小学二年级学生活泼好动、模仿能力强、注意力不易持久的身心特点，通过创设生动有趣的活动情境，运用多样化的教学方法，激发学生对体育活动的兴趣，初步掌握抛接球的基本技能，培养学生的协调性、反应能力以及合作意识，让学生在玩中学、学中乐，为终身体育意识的形成奠定基础。

二、教学目标

1.知识与技能目标：初步学会原地双手胸前抛接球的动作方法，能做到抛球时用力协调，接球时手型正确并尝试缓冲。部分学生能尝试进行简单的抛接游戏。

2.过程与方法目标：通过观察、模仿、练习和游戏等多种形式，体验抛接球活动的乐趣，提高动作的协调性和反应能力。

3.情感态度与价值观目标：在活动中表现出积极参与的态度，乐于与同伴合作，遵守游戏规则，体验成功的喜悦。

三、教学重难点

*教学重点：双手胸前抛球的用力顺序和接球时的手型及缓冲意识。

*教学难点：抛接球的准确性和接球时的缓冲动作。

四、教学准备

1.场地：平整的操场或体育馆一块。

2.器材：小篮球或软式排球若干（确保人手一个或两人一个），标志桶若干（用于场地划分），轻快活泼的音乐。

3.安全准备：检查场地是否平整，清除杂物，提醒学生穿着运动服和运动鞋。

五、教学过程

（一）开始部分（约3分钟）

1.课堂常规：

*体育委员整队，报告人数。

*师生问好，宣布本课内容及要求。

*检查着装，安排见习生。

2.激发兴趣：

*教师提问：“小朋友们，你们喜欢玩球吗？今天我们就来和小球做朋友，学习一个新的本领——抛接球，大家有没有信心学好？”

（二）准备部分（约7分钟）

1.热身慢跑与队列练习：

*带领学生沿场地慢跑，可加入变向跑、高抬腿跑等。

*队列练习：立正、稍息、原地转法。

2.趣味热身操：（配乐）

*“小球宝宝醒来了”：活动手腕、脚踝，双手持球做绕环。

*“小火箭发射”：双手持球向上抛起再接住（初步感知）。

*“小鸟展翅”：伸展运动，模仿小鸟飞翔动作。

*“小兔跳跳”：跳跃运动，活动下肢。

*“我们都是木头人”：静止与反应练习，教师说“木头人”，学生静止，说“动起来”，学生继续做动作。

（三）基本部分（约20分钟）

1.球性熟悉与体验（约5分钟）

*自由玩球：“现在请小朋友们每人拿一个球，在原地用自己喜欢的方式玩一玩，看看谁的玩法多。”（教师巡视指导，鼓励创新玩法）

*集中展示：邀请几位学生展示自己的玩法，教师给予肯定。

*引导过渡：“刚才大家玩得很开心，今天我们要学习一种更有趣的玩法——把球抛给朋友，再把朋友抛过来的球接住。”

2.学习双手胸前抛接球（约10分钟）

*示范讲解双手胸前抛球：

*动作要领：教师边示范边讲解：“双手五指自然分开，拇指相对成‘八’字（或呈半球形），用指根以上部位（而非掌心）持球于胸前下方。两脚平行开立，与肩同宽或略窄，屈膝，上体略前倾。抛球时，蹬地、伸膝、伸臂，同时拇指用力向前拨球，将球平、快、直地向前抛出。”

*关键词：“持球胸前，蹬地伸臂，指拨球出”。

*示范讲解双手胸前接球：

*动作要领：“当球向自己飞来时，双臂迎球伸出，双手手指自然张开，拇指相对成‘八’字（掌心朝前上方）。手指触球后，手臂、手腕顺势后引缓冲，将球引至胸前。”

*关键词：“伸臂迎球，手型正确，缓冲引球”。

*分解与完整练习：

*抛球练习：

*原地徒手模仿抛球动作，体会蹬地伸臂用力顺序。

*持球进行原地向上抛球练习（高度适中），体会持球和用力感觉。

*两人一组，面对面站立（距离由近及远，初期约1-1.5米），进行双手胸前抛球练习。教师强调抛球要平稳，方向准确。

*接球练习：

*自抛自接：向上抛球后，双手准备接球，体会迎球和缓冲动作。

*两人一组，一人抛球，一人练习接球。抛球者注意将球抛向接球者胸前位置。

*纠错与指导：

*抛球过高或过低、过偏：提醒学生注意抛球时的用力方向和一致性。

*接球时手型不对或没有缓冲：教师用手型示范，引导学生感受缓冲动作，可以用“像抱着一个小西瓜一样”来比喻接球的手型和缓冲。

3.游戏巩固：“你抛我接小能手”（约5分钟）

*游戏方法：将学生分成若干小组，两人一组。在规定的时间内（如30秒），看看哪组抛接成功的次数多。或者进行小组间的接力抛接球比赛。

*游戏规则：抛接球时必须使用双手胸前抛接球动作；球落地则该次不算；遵守游戏秩序，注意安全。

*教师职责：强调游戏规则，鼓励学生，提醒注意安全，及时纠正错误动作。