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科学版九年级上册化学名师点拨 2.4 跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史制作分子模型.doc

科学版九年级上册化学名师点拨 2.4 跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史制作分子模型.doc

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    2.4跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史制作分子模型

    一探究水的组成

    1．实验：

    (1)往水电解器中加满水。

    (2)向其中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是增强水的导电性。

    (3)接通直流电源。

    注意：①电解水直接观察到的是生成气体的体积比而非质量比；②电解水生成氢气和氧气，但不能错误地认为水是由氢气和氧气组成的；③电解水时的能量转化方式：电能转化为化学能。

    2．现象：(正氧负氢，氢二氧一)(1)通电后，两个电极上均产生气泡。

    (2)正、负两极气体体积比约为1∶2。

    (3)正极：产生的气体能使燃着的木条

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